人教版小学音乐_环球采风.ppt

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1、卡普里岛湖口县第二小学付琴琴一、说教材这是一首意大利民歌，歌曲为现三段体结构，歌曲巧妙的运用了调式的转换，第一段热情奔放的大调和第二段优美柔和的小调形成强烈的对比，最后再现第一乐段结束在灿烂的阳光之中。知识目标：学生能用优美的声音有表情的演唱歌曲《卡普里岛》。能力目标：学生能够掌握D.C.，Fine反复记号的用法，准确演唱后半拍起唱的节奏。情感目标：在演唱的过程中，感受意大利民歌热情爽朗的风格，领略卡普里岛迷人的风情，通过创编歌词这一环节，培养学生热爱自己的家乡热爱美好生活的情操。二、说教学目标重点：学生能够用优

2、美、热情、有弹性的声音演唱歌曲难点:唱准后半拍起唱的节奏及认识D.C.Fine反复记号三、说教学重难点四、说教法学法创设情景,充分调动学生的求知欲于探究心理，启发提问，触发学生的思维，游戏竞赛，激发兴趣，鼓励赞赏，培养自信五、说教学过程1、课前师生问好、练声2、创设情境，导入新课3、激发兴趣，解决难点4、利用媒体，轻松学唱5、激情创作，表现歌曲世界著名的意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂0XXX我会读空DaDaDa在我的故乡卡普里岛上，绿树成荫鲜花飘香。小鸟在枝头放声歌唱，到处都充满灿烂阳光。2.海风吹拂我的脸庞，海浪轻

3、抚我胸膛，海鸥自由自在飞翔，我的心情多么欢畅。3.不论你走到什么地方，总有微笑在你身旁。人人都热情大方又爽朗，这就是我可爱的故乡。第一部分热情、欢快第二部分舒展、优美第三部分热情、欢快（再现）ABAA︱B‖C︱D‖唱成：A︱B︱C︱D︱A︱B‖A︱B︱C︱D‖FineD.C.D.C.(dacapo)反复记号的一种形式，指从头反复乐曲到Fine处结束。学唱新歌激情创造、表现歌曲1、自制打击乐器为歌曲第一部分伴奏2、自创律动表现第二部分3、设计多种演唱形式4、创编歌词六、说板书卡普里岛意大利民歌第一部分A热情欢快第二

4、部分B舒展优美第三部分A热情欢快D.C.反复记号的一种形式，指从头反复乐曲到Fine处结束。谢谢各位！