唱起来跳起来.doc

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1、《唱起来跳起来》教学反思本节课是一节“造型表现”课，刻印版画与喷绘相结合，学名是“喷雾画”。《唱起来跳起来》就是希望学生从生活中找到素材，以唱歌跳舞的动作为主题进行刻画。课堂中我让学生先随音乐而跳，体会愉悦感，让学生感兴趣。由于少数民族的服饰较为有特色，易于出效果，所以我找了一些少数民族图片让学生欣赏并模仿。前半节课的课堂很热闹，可是到学生自己创作的时候却很难，只刻画简单外形，并且图案很小不易刻画。结果作业主要以一些简单的动物头部为主。在第二个班的时候我事先复印了图案发给学生让学生印着刻画，学生抱怨的少了，刻画比较认真，喷出来的效果还不错。可是我还是比较疑

2、惑的，这种方法合适不合适呢？是否我的要求过高？急于求成直接让孩子复印，作业效果是有了，那到底对学生的学习有没有帮助呢？但是如果我不采用这种方法，学生大多抱怨自己的能力，作业效果停滞不前。对学生有用且感兴趣的的课，我们应该多开设几节，对于课本中不符合实际的课我们可以适当放弃。美术课可不可以连上呢？