反弹琵琶 巧立意.ppt

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1、反弹琵琶巧立意授课教师：刘海玲工作单位：湖北省襄阳市第36六中学学习目标:1、知识目标：通过学习，使学生明白什么是“逆向思维”立意2、能力目标：学会在议论文写作中运用“逆向思维”立意3、情感目标：培养学生思维的创造性，强化学生独立思考和创新意识，使作文立意新颖独到，不落窠臼初步感知—反弹琵琶经典感悟—反弹琵琶花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?----感伤落红不是无情物，化作春泥更护花----乐观已是黄昏独自愁，更著风和雨。----愁苦已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。----豪放明确概念—反弹琵琶反弹琶琶法也称

2、逆向思维法，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。技法指导—反弹琵琶技法指导—反弹琵琶技法指导—反弹琵琶以“微笑”为话题的作文立意正面立意：赞美、歌颂反弹立意：妲己摄魂的微笑让纣王昏庸癫狂、不理朝政；魏忠贤在朝堂上的微笑背后又是多少忠良被陷害；伪劣产品推销商的微笑后面是唯利是图的欺骗……虚假的微笑不仅不能给人温暖，甚至能够害人。当微笑的表情成为一种面具，不能带来最真心的快乐的时候，它已经失去了本质的意义……反弹技法之一：巧设前提寻求突破技

3、法指导—反弹琵琶爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望背上扛的是风雨…给不了你最好，但给了你全部！这对于妈妈门来说这算什么？换成妈妈，可以脚踩高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃书包，斜挎着自己的包，左肘子还挂着刚买的菜。技法指导—反弹琵琶刚看到这张照片的时候，第一就是感动，感动父母对子女那份无私的感情，但是，往深了想，我们中国父母在养育孩子的过程中，还有多少类似“父亲打伞”的故事？所以，感动之外，我们中国父母要思考怎样教育自己的孩子，孩子跌倒了，我们赶忙给扶起，孩子哭了，父母立即抱起来，孩子从出生就被

4、我们以爱的名义，剥夺了感受自由、感受独立的能力，我们中国家长，从一开就剥夺了孩子的感受能力，怕他们淋雨感冒，怕他们衣服湿了不舒服，恨不得直接把孩子放在自己舒适的臂弯里，久而久之，孩子就会得感受麻痹症。父母可以为孩子遮挡风雨，但是人生的路替不得孩子，要教会孩子独立，就先要孩子自己亲自感受快乐，感受幸福、感受痛苦，知道什么是平等的爱。反弹技法之二：转换视角出奇制胜技法指导—反弹琵琶反弹技法之三：重新判断逆向思考拾金不昧1、2015年10月12日广州市政府通过了新的《广州市拾遗物品管理规定》，其中明确规定处理

5、无人认领的物品后，公安部门按拾获财物价值10%的金额对拾得人给予奖励。2、《德国民法典》以专条规定了拾得物的费用及报酬请求权；3、英国法律规定报酬为遗失物价值的10%；4、日本有专门的《遗失物法》，规定酬金不少于物件价格5%；小试牛刀—反弹琵琶格言：不可越雷池一步新说：不妨越雷池一步理由：如果每个人都守着规矩，不越雷池世上的人都将墨守成规、故步自封，那么我们这个社会有何发展和进步可言？规矩太过严苛就成了镶着金边的牢笼，任凭你是只大鹏鸟，任凭你有鸿鹄志，你的一生也将无所建树。忠言逆耳利于行酒香不怕巷子深当

6、一天和尚撞一天钟行大事者不拘小节没有规矩不成方圆近墨者黑东施效颦班门弄斧王婆卖瓜杞人忧天开卷有益异想天开小试牛刀—反弹琵琶自选或从上文中选取一则成语或熟语，运用逆向思维，提出新颖的见解，各组派代表发言张弛有度—反弹琵琶1、“反弹”不能违反事理或社会人生哲理2、“反弹”要讲求是非原则，要讲出道理3、“反弹”效应必须对社会有用4、“反弹”不能伤害大多数人的感情趁热打铁—反弹琵琶从以下熟语中任选一个，反弹琵琶，逆向立意，推陈出新，写一篇200字有新时代新意义的微作文。1.酒香不怕巷子深2.成大事者不拘小节3.

7、虎父无犬子4.多多益善《成大事者必拘小节》滴水见太阳，窥一斑而知全豹。小节相当于试纸，可以测出一个人的素质与境界。你的一言一行、一举一动都可以成为命运的偏旁部首。伟人之所以成为伟人，并不是天生的，而是他们后天的修养使然。春秋时的子罕以“不贪为宝”；清朝廉卿张伯行以“取一文，我为人不值一文”为铭；林则徐因自己有易发怒的弱点，自书“制怒”条幅挂于中堂；烟瘾特大的毛泽东在重庆谈判期间坚持不抽一支烟……相反，那些所谓的气度不凡、不拘“小节”者，一不留神就因小“疵”而掩了大“玉”。可见，不拘小节，无以成大事。例文

8、赏析—反弹琵琶《好酒也怕巷子深》好酒还怕巷子深。"好酒不怕巷子深"，这是一名俗语，可是在当今社会，这句话应该是鬼话了，好酒需要包装和宣传。这不是巷子的深浅问题，而是巷子在哪的问题。在信息时代，我们不能消极等待一个偶然的过客的发现。好酒需要酒香，更需要发现酒香的鼻子，而我们要做的是，把好酒推到鼻子的有效嗅程之内。把酒比喻成人才，一说到人才人们必会想到伯乐，古往今来，会真正识"千里马"的人会有多少呢？还不是潜意识里自我包装、自我推销。例如《三国