中班十月份教育心得.doc

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1、中班十月份教育心得中班十月份小结2篇十月份、我们开展了主题活动《噜啦啦》。孩子们喜欢—洗澡、喜欢玩水、喜欢吹泡泡，但他们年龄还小，他们必须在亲身体验、探索中去发现去获得。于是我们便利用孩子们的兴趣点.及发生在孩子周边的生活经验.开展了丰富有趣有益的教育活动.让孩子们与水亲密接触。艺术活动“大鲸鱼的浴缸”'吸引着可爱的孩子。他们自己动手为大鲸鱼添画了五颜六色的泡了色，选择自己喜欢的小动物图片以粘贴的方式陪大鲸鱼洗曜充满童趣的主题墙“大鲸鱼的浴缸”就这样布置出来了。我们和孩子们一起收集了沐浴球-海绵

2、r牙刷.等洗澡工具r让孩子们认识各种各样洗澡工具名称及用途。同时，我们还发动家长与孩子一起设计制作“清洁用具大调查”.并将孩子们的调杳记录表粘贴在主题墙上、与大家分孚。“谁来陪我洗澡”、“噜啦啦”，让孩子孩子们在艺术活动中感受到洗澡的快乐，“大鲸鱼的浴缸”帮助幼儿理解大、小的概念，“洗一洗玩一玩”让孩子在有趣的实验

3、匕感知沉浮的概念。活动

4、匕孩子们不仅学习了洗澡的方法，还知道了动物洗澡的各种方式。在“小手洗干净”、“清洁宝宝”等几个活动中，孩子们学习了洗手、刷牙的方法，培养了幼儿良好的清洁习惯俄

5、们还结合口评活魂让他们争当爱干净的清洁高手；孩子们认识了常见的清洁用品，知道了他们的名称与用途；他们还学当爸爸妈妈，给塑料小动物、小娃娃洗澡■和泡泡在阳光下追逐嬉戏，玩得可开心了：在整个主题活动中■我们聆听孩子、换位思考、收集利用资源，做幼儿发展的引导者。同时，我们也很注重捕捉教育时机，与孩子共同探讨，与孩子在主题活动中共同学习成长。中班十月份小结：时间飞逝，十月份一晃也就过去了。回顾这一个月的工作流程，紧张而乂忙碌，但是收获不小。主要工作如下：一、组织幼儿冋顾“国庆节”，巩固幼儿对“国庆节”的

6、了解。结合“嫦娥2号”上无讲解一些太空知识，对幼儿进行爱祖国、爱学习的教育，激发幼儿科学探索的兴趣，进…步培养幼儿热爱祖国的情感。二、本月的主题教育活动是《秋天变化多》。通过“树叶变了”“果实熟了”“秋虫聚会”三个分主题活动的开展，让幼儿知道一年中树叶的变化，感知秋天别有情趣的自然现象；知道秋天是果实成熟的季节，每一粒果实都有自己独特之处，每一粒果实都能带来丰收的喜悦；了解秋天里昆虫的各种特性，让幼儿领会到了秋虫聚会的快乐。以树叶、果实、昆虫等动植物在秋天的变化为线索，更好地了解秋天的基本特征，

7、感受秋天的美好景色，激发幼儿热爱大自然的情感，并能用各种形式表现秋天的变化。三、在阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盥洗喝水等一些等待吋间对孩子进行复习，通过检幼儿的学习效果比上个月要好很多。在制度方面还是要加强，发现有些孩子在认识汉字的过程中有消极的情绪出现，我想在教学的方式方法上我还应该进一步推敲。幼儿秋季保健小知识随着秋季的到来，气温已经下降，天气也变得干燥起来。幼儿适应能力差，皮肤稚嫩，与成人相比需要更多的水分，容易出现口干舌燥、便秘等一系列“阴虚内热”的征象。做好各项保健措

8、施，对维护幼儿健康十分重要。诀窍I:给幼儿多喝水秋高气爽，幼儿应该多喝口开水，不宜喝饮料。如果幼儿排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。家长平时多给幼儿吃富含水分的应季水果，如柚子、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持幼儿体内水分平衡。诀窍2：少吃“上火”食物刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。

9、诀窍亠限食冷食中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下■分钟后食用。诀窍4：冷水锻炼秋季宜用冷水擦洗以提高幼儿对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度，洗完后用干毛巾擦干。诀窍■:预防腹泻入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻，主要累及7岁以下幼儿。妈妈一是要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃牛冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。诀窍S营养调理多给

10、幼儿吃牛奶、豆制品、鱼、肉等咼蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。诀窍Q打预防针及时预防接种，防范冬春季节高发的传染病。一般在注射疫苗一个月后，才能在幼儿体内产生抵抗传染病的抗体。虎虎班2tl4年"月鼓励让孩子建立自信户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球*T：院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连