没有爱就没有教育 (2).doc

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1、没有爱就没有教育。“说着容易，做起来难”。在教育教学工作中，我也时常存在着这样或那样的问题。在深入开展的师德教育活动中，我深受启发，感受颇深。   有一次，体育老师请假了，我把体育课占了，上成了语文课，当天，我走进教室，看到教室里乱哄哄的，气愤不已，大发雷霆。晚上回去我想了想。这事存在问题。教师是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。教师的道德和行为直接影响着教育形象，关系到受教育者的健康成长。教育的不断发展，要求我们每一位教师都应该自觉遵守教师职业道德规范。陶行知曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，其中可见对教育的执著精神。教师的

2、职业信念，包涵了对教育工作的认识、态度和立志献身教育事业的决心。师爱，即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待。    其次，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。对学生的人格尊重上。我在教学过程中能够平等地对待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。关注学生的全面和谐的发展。能够发挥学生的主体性、独立性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功作出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。    再次，教育必须以热爱学生为出发点。蹲下身来，耐心倾听孩子的真实想法，

3、关怀每一位幼儿的个性，尊重个性教育，注重幼儿人性发展的完善过程，着眼激发他们内在成长的动力，坚持多一把衡量的尺子就会多一批好学生。有人说，自尊心是促使一个人不断向上发展的一种动力。教育孩子，也应从这方面入手。现代教育要求建立一种民主、平等的师生关系，那么，对待孩子，就不能居高临下地一味训诫、喝斥，让我们走近他们，了解每个孩子的特性，给孩子以自信、希望；让我们热爱孩子，设身处地了解他们的成长和心理需求；让我们学会蹲下来与孩子平等交流，与孩子进行心灵的对话，关注他们的每一步成长！