作业布置与批改的标准要求.doc

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1、作业布置与批改的标准要求灵西中心校数学教研组二次培训材料作业布置与批改是教学的重要环节，它直接关系到教学质量，对提高教学效果，培养学生良好的素质起着十分重要的作用，是贯彻小学教学常规管理的具体体现。根据教学规律与我校实际情况，对作业布置与批改特作如下规定：一、作业的布置与批改1.教师要通过各种途径了解学生学习状况，应根据教学需要精心设计和布置学生作业。2.作业内容应服从《课程标准》和教材要求，作业量和难度须适中。3.弄清教材中作业练习和编排意图，熟悉作业要求，经便指导学生完成各生科作业。4.严格按照教学计划及上级有关规定布置课外作业。要注意

2、作业的数量和质量，严禁教师私自滥编泛印乱买课外练习、提纲、试卷等，要有利减轻学生过重的课业负担和提高学生整体水平。5.教师要严格要求学生独立完成作业，格式要规范化，鼓励独立思考和创新精神。6.教师对学生和作业应及时认真批改，批改符号要统一，要签署批改日期，发现作业中的独特见解，要及时表扬。鼓励，加上评语，对“学困生”的作业应本着因材施教的原则，灵活要求，且应多给予面批纠正。7.严禁因作业问题体罚或变相体罚学生。8.作业批改需要及明分发给学生，便于家长了解学生学习情况。9.学生优秀作业应及时在班展示。10.作业本的设定与使用应做到本年段一致。

3、二、数学教师批改作业规范要求（一）作业批改的范围数学作业本、导学案、预习卡、复习卡、单元测试等全批全改。课外补充作业可以有选择批改或评讲。课堂练习在课堂讲评或个别批改。（二）作业批改的规范要求1.课内外作业要及时批改，批改进要查阅学生运算的全过程，不能单凭得数确定正误，并及时记载典型例子加以分析。2.正确的打“√”，错误的圈“〇”。3.作业批改按质量、态度、格式。整齐度标准评定“A、B、C、D”四个等级，并签写批改日期。在学生作业有进步或变化较大时，应批注激励性语言。低年级学生作业提倡多元化评价，如采用画笑脸，画五星、画小旗等。中高年作业要

4、求学生解题要有创意，对思维独特的作业可在等级旁再加激励性批注。4.教师批改的书写格式要做到工整、规范、不潦草、不涂改，不写错别字。