用心做好班主任.doc

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1、用心做好班主任哈尔滨市群力兆麟小学陈伟人们常说：“教师是类灵魂的工程师。”“教师是太阳底下最神圣的职业。”“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”一直以来，我总是认为这些美誉只是那些优秀教师的专属，因此，这也成了我一直都在努力追求的境界。作为一名小学班主任教师，在与家长的交流中，常常听到家长们这样的感叹：“陈老师，我们家里好几个大人看这一个孩子都已经觉得身心疲惫，而您一个人，要管理40多个孩子，多不容易啊！”然而，与家长们的身心疲惫相比，我却乐此不疲。因为，正像家长们所说的，他们是“看”，而我却是“管理”。在几年的班主任工作中，我深深地感悟到，要想管理好班级，班主任必须要有爱心

2、、细心、耐心、真心。一、爱心是班级管理的前提有人说：“一双眼睛即使再好使，也看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我们班共有四十二名学生，他们分别来自不同的家庭，拥有不同的性格、不同的基础和不同的心路历程。我想，面对着这些心智不同的孩子，我必须一颗包容的心，包容他们一切优点和不足，从不同角度去发现他们的闪光点，欣赏他们不同的美，赋予他们不同的价值。所以，我们班级文化建设的主题就是“我最闪亮”，每一个学生都是一颗闪闪发光的小星星，我鼓励他们每个人要努力做那颗最闪亮的小星星。爱是一把万能的钥匙。班里有一个名叫陈泽的小女孩，高高的个子、小小的眼睛、翘翘的小辫儿，从报到

3、那天起就引起了我的关注，现已成为班级最具影响力的人物了。以她的年龄现在应该是二三年级的学生了，可是她的心智发展却迟缓了很多。因为她的视力不好，她几乎从未正眼看过别人，因为她的口齿不清，她说的话让人很难明白。开学第一周，早上集合进教室时，她天天都找不到班级的位置，独自徘徊；开学半个月了，她每天进到教室里仍然找不到自己的座位，随便乱坐。不仅如此，整个九月份，她每天都是哭着走进学校的，每次我出楼接学生时，她都会在第一时间从班级队伍后面冲过来，抓着我的胳膊边摇边用她那平翘舌不分的声音说：“老师，我挺不住了，咋整？”起初，我还以为她有什么特殊的情况，比如想上厕所或是身体不舒服之类的，

4、所以便是一顿询问。后来发现根本不是我想的这样，每天早上每个课间她都会如约而来向我重复着这句话，我便顾不上其他人其他事，只能先安抚她。赶上她情绪平稳时，能乖乖地回座；若是遇到她情绪发作时，那就要掀起一场对弈了。情景1：“老师，我挺不住了，咋整？难道你就没有招儿哄我吗？”师：“怎么挺不住了？”生“我难受！”师：“你哪难受呀？”生：“我心难受？”师：“心怎么难受？”生：“心跳的难受，要是不跳就不难受了。”真让我哭笑不得，无奈只好找来几个同学来证明一下每个人的心都跳。情景2：生：“我挺不住了，我要回家！”师：“班级就是你的家呀！”生：“我要回家找妈妈。”师：“老师就是你的妈妈呀！”

5、生：“我要找我的家长。”（全班大笑）情景3：课堂上，全班同学都在全神贯注地听讲，老师讲得兴致高涨，一个很简单的问题，老师提问的几个同学都对答如流，老师即兴又问她。师：“陈泽，请你也来回答一下吧。”生（继续用她那平翘舌不分的声音）：“老师，你说啥呀？我没听懂，你再说一遍。”全班哗然，教师无语。类似这样的故事每天都三番五次地上演着，让我都快“挺不住了”。可是家长每次重复的那句“陈老师，我都不好意思面对你。她原来上幼儿园时只能挺半天，中午就必须接回来，现在已经进步多了．．．．．．”却给了我最大的安慰和鼓励。这个家庭、这个孩子已经很不幸了。人生一世，谁又能保证自己时时幸运呢？所在有

6、机会的时候还是多为自己积点福吧。作为人类灵魂工程师的我不能抛弃陈泽，更不能放弃她，我要和她一起“挺”着。十月初的一天，当她已经第N次对我说：“老师，我挺不住了，咋整？”我淡定地说：“老师也挺不住了，咋整？”她说：“那咋整，那就挺着呗。”我说：“那咱俩就一起挺着，好吗？”不知是因为她适应了学校的生活还是因为她从老师这里找到了安全感和归属感，从那以后她真的“挺”住了。教育的魅力在于让强者飞得更高更远，更在于让弱者别掉队。只有老师的心里装着每一个学生，才能使每一个学生心里都想着老师。每年的六一儿童节和元旦，我都会利用休息时间上街自费亲自为孩子们挑选他们喜欢的小礼物，并且亲手为孩子

7、们写祝福语。于是，每年的这两个节日便成了我最忙碌，孩子们最期盼的日子。孩子们在得到礼物后最先关注的并不是礼物本身，而是老师在祝福语中会对自己说什么。日子一长，孩子们也学会了向我表示关心和祝福。节日里，我也会收到孩子们亲手为我制做的贺卡，平日里，我的桌子上总少不了孩子们偷偷送来的小粘贴、水果等小礼物。我在付出爱的同时，也收获了爱的回报。二、细心是班级管理的保障作为小学班主任，一方面要履行教育使命，在学生的学习中传道授业解惑；另一方面则要扮演妈妈的角色，在孩子们的生活中给予无微不至的照顾。这也就要求我们必须做到眼勤、手