小学生作文学写新闻报道ppt课件.ppt

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1、——学会拟写新闻标题、突出重要内容1习作3：学写新闻报道★新闻报道的特点是：第一、题目突出了报道的最重要的内容。第二、报道开头，就交待了事情的结果。第三、简单介绍事情的大体经过。★本次习作要求：按照新闻报道的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、习作、辩论等）。2★范文指引：一、题目突出了报道的主要内容：我区第9届小学生男子篮球比赛结束通川区一小男篮获得冠军二、开头交待事情的结果：我区第9届小学生男子篮球比赛，经过激烈的角逐，于10月30日在通川区一小操场落下帷幕。一小男子篮球队以66比59战胜二小男子篮球队，获得冠军，

2、二小男篮屈居第2名。3三、介绍一下事情的大体经过：一小男子篮球队是一支经验丰富的球队。队员们素质好，配合默契，上半时比分一直领先。尤其是中锋上官志强，速度快，投球命中率高，一人独得20分，为一小学夺得冠军立下了汗马功劳。二小男子篮球队在比分落后的情况下并不气馁，下半时曾经两次追成平局。但由于队员体力不支，最终以7分之差失利。参加这届比赛的共有10支球队。七小男篮战胜了八小男篮，获得第3名，八小获得第4名。4题目突出了报道的最重要的内容开头要把事情的结果交代清楚写事情的大体经过或具体表现结尾交代总体情况提供相关信息总结起来——56什么是新闻在现代社会里

3、，新闻实质上是通过报刊、简报、广播、电视、传真等新闻媒体传播的新近发生的有社会价值的、广大人民有兴趣的信息。从信息角度讲从写作角度讲新闻有广义和狭义之分，广义的新闻是指新闻报道各类体裁文章，如：消息、通讯、新闻述评、调查报告、报告文学等等，狭义的新闻专指消息。77新闻不仅仅要新，而且要有意义、有意思、能够引起大多数读者的兴趣，必须要有它的独特性和非普遍性。8什么是新闻比如，有趣一点说吧，“狗把人咬了”有时不算是新闻，因为这个现象人们司空见惯，引不起读者的阅读兴趣。但如果是“人把狗咬了”一定能够成为新闻。8新闻报道和一般记叙文的区别所谓新闻报道，是指对

4、新近发生的事实的报道。新闻报道与以往的作文题目不同。作文题目可以从写作的内容、人物、作者的感受等多方面来拟定；而新闻报道的题目则要求明确，也就是要突出报道的重要的内容，让读者一目了然。9我区第9届小学生男子篮球比赛结束一小男篮获得冠军倒金字塔——新闻报道金字塔——一般记叙文10第一，题目突出了报道的最重要的内容。第二，报道的开头，就要把事情的结果交代清楚。新闻报道的特点:11第三，简单介绍事情的大体经过。新闻报道的特点:第三，简单介绍事情的大体经过。第四，结尾对新闻的内容作出小结。12这样写的作用——一、能够方便读者阅读时迅速了解新闻的主要事实；二、

5、便于分层阅读，感兴趣的可以把后面的读完，一般性的看看题目和开头就可以了；三、这样阅读节约时间，读报用的时间短，但知道的信息却很多。13新闻怎么写4、条理分明为了做到条理分明，一条新闻一班只报道一件事或只写出一个人物的相关事例。5、格式要求新闻报道的写法没有固定的格式，但从结构上说，常包括以下几个部分：（1）导语：要交代新闻的时间、谈论的主要话题。（2）主体：这是新闻的主要部分，要求内容充实，层次分明。有的消息还有北京部分。（3）结尾：对新闻的内容作出小结。14新闻怎么写4、条理分明为了做到条理分明，一条新闻一班只报道一件事或只写出一个人物的相关事例。

6、5、格式要求新闻报道的写法没有固定的格式，但从结构上说，常包括以下几个部分：（1）导语：要交代新闻的时间、谈论的主要话题。（2）主体：这是新闻的主要部分，要求内容充实，层次分明。有的消息还有北京部分。（3）结尾：对新闻的内容作出小结。151617181920例文：通川区一小五年级拔河比赛结束本报讯通川区一小五年级男子拔河比赛，经过激烈的角逐，于3月15日下午在学校北操场圆满结束。五（3）班获得冠军。21首先进行的是班级淘汰赛，经过激烈的争夺，五（1）、五（3）班胜出.紧张激烈的决赛在这两个班之间进行。双方队员都誓夺冠军，两队各胜一场，比赛进入最后一场

7、对决。22双方队员的斗志像雄雄的烈火一样，大家都站成“工”字步，双手用力抓紧绳子，两眼盯着前方，随着裁判员老师的一声哨响，决赛开始了，五（1）班的同学们反应迅速，队员们一齐发力，麻绳上的红绸子一下子偏向了（1）班，五（3）班也不甘示弱，抓紧麻绳用力往后拉，麻绳上的红绸子又一点一点地被拉了回来。双方的拉拉队员们齐声高呼：五（1）加油！五（3）加油！那助威声响彻整个校园上空，只见那红绸子也一会儿向左，一会儿向右，双方互不相让，三四个回合以后，五（1）班同学终因体力不支，败给了五（3）班。23参加这次五年级拔河比赛的共有五个班。五（1）、五（4）班获得第二

8、名，五（2）、五（5）班获得第三名。24按照写“新闻报道”的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学