小学升学考场作文.doc

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1、《小学升学考场作文》写人卷 题目：写一个值得学习的人  考题传真（1）通过一两件事，表现这个人的好品质。  （2）条理清楚，真实具体。  （3）题目自拟，文与题相符。  （4）篇幅在400字以上。  现场评阅  你是我的姐妹姥姥家住在农村，那里有我一个值得学习的小伙伴??季红。  她个头像土豆似的，脸黑乎乎的，穿的衣服很土，红的、黄的、绿的……总之一句话，都是新鲜色儿，身上带着一股难闻的气味儿。一笑，大黄牙便露了出来，是个真正的乡巴佬。  因为我是城里来的，她总爱找我玩儿，我暗暗地想：“谁爱跟你玩儿，身上脏乎乎的，能（换成“恐怕”）有一年没洗澡儿了，我还怕把我的新衣服弄脏了呢！”于是，

2、我找尽理由，摆脱她的纠缠。  冬天到了，村里几乎每家每户都烧煤炉。一天，季红向我要煤，说她家很冷，煤烧完了，可我告诉她：“我家也快用完了。”她失望地走了，我望着那煤堆，为刚才的“聪明才智”暗暗叫好。大约过了半个月，天气越来越冷，寒风吹过村庄里的每一个角落。正在这时候，姥姥家的煤（添加“也”）用完了，这可怎么办呢？想着想着，外面忽然传来了熟悉的声音：“开门哪，刘晓丹，是我，季红，我给你家送煤来了。”“什么什么？她…她给我送煤？我没听错吧？”我边想边去给她开门，她把挑着的煤筐放下说：“前天，我看见你家煤快没有了，我想，这么冷的天，不烧煤哪行？所以，我就送来了。”听了这话，我愧疚地低下了头，

3、想想那天，我……哎，真不该那样做。  又一年暑假，我仍回到姥姥家。夏天，知了叫个不停，热得让人心烦意乱。季红来了，她对我说：“走！上山玩儿去，山上可好玩儿啦！”山上，那碧绿的、柔嫩纤细的枝条在风中摇曳，花儿在微风的抚摸下，乖乖地点头。我看到前方有棵桃树，这大热天，渴死我了，真不如歇下来吃几个桃子。我向季红提出要求，不料，她把小脸一拉，说道：“不行！公家的东西不可以偷吃的。”“哼，小气鬼，不吃就不吃，能谗死人咋的？”我满心的不高兴。可是就在那天晚上，季红提着一篮桃子到我家来了，“这是俺家的桃，管你吃个够儿。”听了这话，我心里一酸，眼泪在眼眶里直打转儿，说：“是我不对，公家的东西怎么可以偷

4、呢？”  回家的路上，我看见山中一丛丛洁白如雪的小花，衬托着绿叶，是那么清新、淡雅，清风吹来，它摇曳着，一股股的花香沁人心脾。在花丛中，我看见了一个面带笑容的小小身影，她就是我最好的姐妹??季红。  得分：29分  评分理由：  读晓丹同学的“姐妹”，一股暖流涌遍全身。因为文章中那个虽然“土气”却纯朴热心、公私分明的小伙伴深深地感染着我。小作者行文流畅，采用先抑后扬的手法使人物形象逐渐丰满，真实可感。全文语言、动作描写切合人物身份，心理活动描摹细腻、朴实，不失为一篇具体生动的作文。此外，本文还有一个突出的特点：善于运用景物描写渲染气氛，烘托人物，如冬日的大雪纷飞，夏日的酷热难耐，以及洁

5、白如雪的花丛都对人物形象起到重要作用，真可谓情景交融，丝丝入扣。好班长她有一双有神的大眼睛，额头上还长满了红色的青春小痘。她在班里的威信可高了，她就是我们的班长??杨红。  记得有一次，刚下课，一位同学因为身体不适呕吐起来。那一地的污物散发着令人恶心的气味，许多同学都因为这里“二氧化碳”太多，飞似的到操场上寻找“氧气”去了。杨红却急忙上前为这位同学捶背，并把她扶到座位上，又迅速拿起扫帚和撮子，用锯末把呕吐物盖上，忍着难闻的气味，默默地扫了起来。这时在场的同学好像刚刚醒悟，不，更确切地说是受到了班长的影响，一齐动手扫起来。不大一会儿，大家就把现场打扫得干干净净。上课铃声响了，语文老师走进

6、来，他好像知道刚才发生了什么事情似的，用手推了推他那副黑框近视镜，连声说：“向同学们学习。”同学们互相做了个鬼脸，跑回了座位。这时我看到杨红的脸颊上挂着一串晶莹的汗珠。  还有一次，上数学课的时候，有一道难题同学们谁也没解出来。下课了，同学们三个一群两个一伙的到外面去玩儿，我由于口渴提前回教室喝水，却看见杨红一个人正聚精会神地做题呢。一会儿她紧皱的眉头舒展开了，我走到她身边说：“你是不是把课上那道难题解出来了？”她向我点点头。上课了，老师看到杨红的解题方法后，高兴地说：“她的解题方法既简单又明了，说明她掌握知识扎实，运用知识比较灵活，希望全班同学向她学习。”这时大家不约而同地为杨红鼓掌

7、，我不禁向她投去了敬佩的目光。  是啊，我真为有这样一位好同学、全班有这样一位好班长而自豪！  得分：27分  评分理由：  文章首尾呼应，自然点题。小作者运用对比的手法，通过班长“收拾呕吐物”和“解答难题”两件平凡小事，真实而细致地刻画出“好班长”的形象，其中一连串的动作描写：“捶”、“扶”、“拿”、“盖”、“扫”，以及神态描摹都使人物形象愈加鲜明、丰满。全文没有任何华丽的词藻，但字里行间却洋溢着小作者浓浓的钦佩之情。  文章略显不足之处：第