2012年教师职业素质和技能考试试卷.docx

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1、2012年教师职业素质和技能考试试卷一、单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1.从活动的性质上来说，课外活动具有A．自愿性选择B．伸缩多面性C．灵活性多样性D．独立性自主性2.“通过创设良好的情景，潜移默化的培养学生的品德.。”这是一种A．德育基本规律B．的与基本途径C．德育主要方法D．德育主要原则3.教育心理研究的核心内容是A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程4.耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在A．倒U

2、型关系B．线性关系C．正U型关系D，平行关系5.会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于A．变式B．定势C．正迁移D．负迁移6.不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有A．本质性B．继承性C．共同性D．稳固性7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“这说明教师这也到的具有A．对教师工作的促进作用B．对教育对象的教育功能C．对学校文明的示范功能D．对教师修养的引导功能8.教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是A．15天B.30天C．45天D．60天9.下列解释属于非正式解释的

3、是A．立法解释B．学术解释C．司法解释D．行政解释10.课堂教学中，教师应把语速控制在A．每分钟100字以下B．每分钟100—150字C．每分钟150—200字D．每分钟200字以上11.掌握学科教材结构是指A．把握课本的内容及其相互关系B．把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系C．在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D．把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系12.一切组织教学的措施都必须服务于A．维护课堂秩序B．执行课堂教学计划C．实现教育目标D．提高学生学习效率13.学科教学目标是指A．学科各章节教学目标的总和B．学科各知识点教学目标

4、的总和C．学科课堂教学目标的总和D．学科教学的总目标14．抓住学生中普遍存在饿希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学校的主人，主要符合A．全员性原则B．主体性原则C．激励性原则D．联动性原则15.“多关心，少批评”行动原理的代表人物是A．罗杰斯B．魏书生C．德雷克斯D．麦克菲尔16.下列关于教学方法的陈述中正确的是A．教学方法就是教法B．教学方法就是学法C．教学方法就是教与学相互作用的活动方式。D．教学方法包含教法、学法和教与学的方法。17.在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能

5、的教学方法叫A．实验法B．发现法C．参观法D．读书指导法18.暗示教学法的一个重要原则是A．愉快而不紧张的原则B．理论联系实际的原则C．启发性原则D．因材施教的原则19.对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于A.诊断性评价B．终结性评价C．形成性评价D．相对性评价20.在非指导性教学中，教师所起的作用是A．促进作用B．领导作用C．管理作用D．主导作用二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1.

6、教师的职业角色有A．传道者B．示范者C．管理者D．研究者E．父母与朋友2.元认知策略包括A．复述策略B．计划策略C．组织策略D．调节策略E．监视策略3.爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有A．热爱教育，热爱学习B．尽职尽责，教书育人C．认真工作，不敷衍塞责D．注意培养学生的良好思想道德E．不传播有害学生身心健康的思想言论4.属于教育部颁布的教育规章有A．学校体育工作条例B．学位条例C．教育监督暂行规定D．《教师资格条例》实施办法E．教育行政处罚暂行实施办法5.板书从书写时机的角度分有哪几种形式A．超前板书B．文字板书C．并进板书D．图表板书E

7、．滞后板书6.课堂教学基本阶段的程序安排方式有A．情感式B．开门见山式C．交替式D．渐进式A．逻辑式1.常能训练是指A．抽象思维能力训练B．外语会话能力训练C．生活能力训练D．电脑操作能力训练E．活动能力训练2.预防问题行为的主要策略是A．行为矫治B．情绪疏导C．谈话沟通D．端正学生的学习目的E．正确评价3.如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的主要方法有A．练习法B．讲授法C．谈话法D．演示法E．读书指导法4.按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有A．相对评价B．诊断性评价C．形成性评价D．绝对性评价E．终结性评价三．判断题（本题20

8、小题，每小题1分，共20分）判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“∨”号，错误的打“×”号。1．教学