小升初阅读强化训练.doc

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1、小升初阅读强化训练【教学目标】1、学会读懂文章再做题。2、将课内的阅读能力延伸到课外去。3、通过句段篇的练习提高其阅读能力，尤其是写人、叙事和写景的阅读。【教学重难点】重点：通过句段篇的练习提高其阅读能力，尤其是写人、叙事和写景的阅读。难点：将课内的阅读能力延伸到课外去。【教学内容】句、段、篇训练一、句子的训练一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟

2、大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（6全国免费咨询热线

3、：400-888-7228）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。二、段的训练二、修改下面一段话中的错误。①　有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你

4、身体好了，我会给你补上的。②　一天晚上，方方和亮亮在一起同时看电视小品节目。演员的精致表演，引得使他们不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈，他对他说：“言行不一致的人是一种极坏的作风。”亮亮听了，点头表示同意赞同。三、篇的训练（一）课内阅读穷人①　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。②　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗

5、？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1.“忐忑”的意思是，忐忑不安的原因是          。6全国免费咨询热线：400-888-72282．段中的“他”指的是，“他们”指的是        。3.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？             。理由是          。4．段中省略号的作用是（      ）。A．话未说完。 B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．

6、表现人物惊慌失措语无伦次。5．上面片段中有两个成语，它们是      、         。6．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面的横线上：                                                                          （二）课外阅读写人篇购买上帝的男孩①　一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问

7、您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。②　天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。③　老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬

8、币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：6全国免费咨询热线：400-888-7228“___________________________________________________。”①　邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的。②　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。③　帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮