王辉评课于立波的《因式分解-公式法》.docx

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1、哈尔滨市烛光杯赛课评于立波的课---《因式分解—公式法》哈尔滨市第七中学王辉2014新任骨干听了本次市烛光杯课堂教学大赛选手的课，使我受益匪浅，每一名选手的课堂教学都各有特色，有很多值得我们学习之处。其中香坊区旭东中学于立波的课---《因式分解—公式法》这节课，教学结构清晰，教学流程自然流畅，有独创性。教学设计符合本年龄段学生的认知水平，各环节实衔接紧凑，自然。教师教态大方，并能适当地对学生启发点拨，整节课，学生在愉悦、宽松和谐的学习氛围中，学习了《因式分解—公式法》，体会公式法的特点，并能利用公式法进行因式分解，自然地完成了本节课的教学目标，突出了重点，突破了难点，收到良好的

2、教学效果。其中印象最深的环节有：1. 新课引入以问题引入用如果大正方形的边长是5.6，小正方形的边长是4.6，那么绿色部分的面积又是多少？自然切入主题。2.  教师结构设计环环相扣，严谨有序。引入新课后，让学生利用图形拼图推导出平方差公式，让学生体会平方差公式的几何意义，体会数与形的结合。3.  课堂小结很好，把因式分解（平方差公式）的特点进行了全面的概括。4. 练习设计由易到难，层层递进，并设计让学生出题，讲题，新颖又能调动学生学习的积极性，实现了生生互动。5． 给出单项式，让学生利用单项式组合成能利用平方差公式因式分解的多项式。让学生深入体会平方差公式的特点，为学生提供大量

3、数学活动的机会，让学生成为课堂学习的主人。6.教师教学语言规范，教态自然，适当引导到位，对学生的学习有一定的帮助，实现了师生的互动。7. 课堂时间安排上出现前松后紧的情况，教师在教学过程中能让学生体会一下数学思想方法就更好了。   通过这节课的学习，我认为作为教师，要在教法，教学策略上多下功夫。以上是我对本次听课的认识。