吴婷《小手拉小手》教案.doc

《吴婷《小手拉小手》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小手拉小手》教案备课老师：吴婷教学内容：学唱《小手拉小手》欣赏《玩具进行曲》教材分析：《小手拉小手》是一首富有童趣的歌曲，一段体，二四拍，旋律流畅欢快，表达了小朋友一起唱歌、游戏的欢乐情景。此外，在歌词中留有空白，让学生去大胆创编，激发他们参与创作的激情。学情分析：一年级学生正处于好奇心很强的年龄，他们好动、活泼，喜欢唱歌跳舞，那么我想让他们在参与中体验音律美和节奏感。教学目标：1.情感目标：体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐课和音乐老师。2.知识目标：指导学生用活泼欢快的声音演唱《小手拉小手》培养学生之间团结友爱的好品德。3.能力目标：通过律动，培养学生的合作能力

2、，增进同学之间的友谊。教学重点：学唱歌曲《小手拉小手》。教学难点：培养学生的节奏感和协调性。教学准备：ppt、钢琴教学过程：一：复习导入回忆唱《快乐的音乐娃》并加入舞蹈动作。（师鼓励性的表扬同学们的表演）师：老师今天又给小朋友们带来了一首好听的歌曲，但是在学习之前，我们先来欣赏下《玩具进行曲》。听音乐思考：乐曲中表现什么场景？歌曲是开心还是不开心的？播放《玩具进行曲》生：像很多人在走路，开心的。。。。。。师：那好，现在我们围成一个圈，模仿小玩具的走姿，大家随着音乐走一走，看谁走的队形最漂亮。（生自由走图形）请走的出色的同学上来表演师：总结，刚刚同学们表演的都非常好，都很用心的听音乐

3、表演，期间老师发现有几个小朋友还小手拉着小手的随着音乐的节奏表演，那么下面老师就教唱一首新的歌曲给大家叫《小手拉小手》。学习之前，我们先来欣赏下这首歌曲。边听边思考，这首歌曲是什么样子的，开心呢还是不开心？二：新授歌曲师：播放歌曲《小手拉小手》生：高兴的（1）跟着老师随着节奏拍手并朗读歌词（2）师表演唱（加深学生对歌曲的印象，为下面创编活动打基础）（3）跟着琴一句一句的学唱歌曲。精讲：一字多音的唱法31先（4）采用多种演唱方式进一步熟唱歌曲，如，师生，生生接接口唱等演唱方式，齐唱，分组唱。（5）创编师：大家看看歌谱中有6个小方格，谁能给它加入同学的名字来唱一唱呢？生：创编并唱给大家

4、听。（6）律动。请同学们听音乐编创舞蹈动作（老师提示，根据歌词创编或者跟着音乐的感觉跳舞，可以和别人小手拉小手一起合作跳。）（7）请跳的好的上台表演师和学生共同评价，以鼓励的方式表扬表演的同学。师鼓励学生自由创编，并和学生一起学跳，激发学生学习热情。（7）完整听歌曲，并表演舞蹈动作，最后小朋友手拉手走出教室。三：作业布置回家把今天学的歌曲《小手拉小手》表演给爸爸妈妈听。板书设计：《小手拉小手》精讲：31先311，355。你唱一，我唱二创编：〇〇〇，〇〇〇