中山08语言文字学基础.doc

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1、汉代汉语一、分析题（20分）1．下列普通话的句子中哪些音节发生音变？指出并加以说明（5分）春三月，开得最盛的花儿，要数桃花，一朵朵，一簇簇，数不尽，看不完。2．分析下列合成词的构词类型（5分）挂钩老虎汉语改正修饰车辆出纳掌柜学者雪白3．下列5个短语都是动宾短语，没有任何形式标记，请通过变化来分析动词和宾语的语义关系。（5分）吃苹果吃五个人吃大腕吃食堂吃利息（答案：受事实施工具地点收益）4．分析下列多重复句。（5分）别人说得对的，我们应该欢迎，并要向别人的长处学习；别人说得不对，也应该让别人说完，然后慢慢加以解释。二、论述题（40分

2、）1．论述普通话与北京话的关系。（10分）2．举例论述古代汉语的平、上、去、入如何演变成普通话的阴、阳、上、去？（10分）3．怎样理解词义的模糊性。（10分）4．论述现代汉语的词、短语和句子的联系与区别。（10分）古代汉语三、请先阅读一下文献，然后回答文先后的题目。昔者，舜自耕稼陶漁而躬孝友，父瞽瞍玩，母囂，及第象傲，皆下愚不移。舜盡孝道，以供養瞽瞍。瞽瞍與象，為浚井塗廩之謀，欲以殺舜，舜孝益篤。出田則號泣，年五十猶嬰兒慕，可謂至孝矣。故耕於曆山，曆山之耕者讓畔；陶於河濱，河濱之陶者，器不苦窳；漁于雷澤，雷澤之漁者分均。及立為天子

3、，天下化之，蠻夷率服。北發渠搜，南撫交址，莫不莫義，麟鳳在郊。故孔子曰：“孝弟之至，通於神明，光於四座。”舜之謂也。孔子在州裏，篤行孝道，居於闕黨，闕黨之子弟畋漁，分有親者多，孝以化之也。是以七十二子，自遠方至，服從其德。魯有沈猶氏者，旦飲羊飽之，以欺市人。公慎氏有妻而淫，慎潰氏奢侈驕佚，魯市之鬻牛馬者善豫賈。孔子將為魯司寇，沈猶氏不敢朝飲其羊，公慎氏出其妻，慎潰氏踰境而徒，魯之鬻馬者不豫賈，布正以待之也。既為司寇，季孟墮郈、費之城，齊人歸侵魯之地，由積正之所致也。故曰：“其身正，不令而行。”孫叔敖為嬰兒之時，出遊，見兩頭蛇，殺而

4、埋之。歸而泣，其母問其故，叔敖對曰：“吾聞見兩頭之蛇者死，向者吾見之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又見，殺而埋之矣。”其母曰：“吾聞有陰德者，天報之以福，汝不死也。”及長，為楚令尹，未治，而國人信其仁也。禹之興也，以塗山；桀之亡也，以末喜。湯之興也，以有莘；紂之亡也，以妲己。文、武之興也，以任姒；幽王之亡也，以褒姒。是以《詩》正〈關雎〉，而《春秋》褒伯姬也。樊姬，楚國之夫人也，楚莊王罷朝而宴，問其故？莊王曰：“今日與賢相語，不知日之宴也。”樊姬曰：“賢相為誰？”王曰：“為虞丘子。”樊姬掩口而笑。王問其故。曰：

5、“妾幸得執巾櫛以侍王，非不欲專貴擅愛也，以為傷王之義，故能進與妾同位者數人矣。今虞丘子為相數十年，未嘗進一賢，知而不進，是不忠也；不知，是不智也。不忠不智，安得為賢？”明日朝，王以樊姬之言告虞丘子，虞丘子稽首曰：“如樊姬之言。”於是辭位，而進孫叔敖相楚，國富兵強，莊王卒以霸，樊姬與有力焉。（劉向《新序·雜事第一》）题目一，解释下列词在文献中的意义。（15分）躬（亲自，身体力行）篤（厚）畔（田界）發（？）撫（安抚）弟（悌）鬻（卖）向者（刚才）去（离开）宴（晚）幸（侥幸，指按常理不该获得而侥幸得到）櫛（梳子）擅（占有）傷（害）進（引进

6、）题目二，以上述文献为例，归纳、说明“之”的词性、意义或语法作用。（5分）四、参照题三文献标点，给以下一段文言标上规范标点符号（抄在答卷上再做标点，可使用简化字），然后翻译成白话文（可使用简化字）。（30分，其中标点10分，翻译20分）衛靈公之時，蘧白玉賢而不用，彌子瑕不肖而任事。衛大夫史鰌患之，數以諫靈公而不聽。史鰌病且死，謂其子曰：“我即死，治喪於北堂。吾不能進蘧白玉而退彌子瑕，是不能正君也。生不能正君者，死不當成禮。置屍于北堂，於我足矣。”史鰌死，靈公往吊，見喪在北堂，問其故。其子以父言對靈公。靈公蹴然易容，寤然失位，曰：“

7、夫子生則欲進賢而退不肖，死且不懈，又以屍諫，可謂忠而不衰矣。”於是乃召蘧白玉而進之以為卿，退彌子瑕。徙喪正堂，成禮而後返。衛國以治。晉大夫祁奚老，晉君問曰：“庸可使嗣？”祁奚對曰：“解狐可。”君曰：“非子之讎耶？”對曰：“君問可，非問讎也。”晉遂舉解狐。後又問：“庸可以為國尉？”祁奚對曰：“午可也。”君曰：“非子之子耶？”對曰：“君問可，非問子也。”君子謂祁奚能舉善矣，稱其讎不為諂，立其子不為比。《書》曰：“不偏不党，王道蕩蕩。”祁奚之謂也。外舉不避讎，內舉不回親戚，可謂至公矣。唯善，故能舉其類。《詩》曰：“唯其有之，是以似之。”

8、祁奚有焉。（劉向《新序·雜事第一》）文字学部分五、指出下列各字的篆体属于“六书”中的哪一类，并简要分析其形体构造。（每字1分，共10分）象（象形）寸（指事）取（从又从耳会意）布（从巾父聲）門（象形）伐（从戈从人会意，）戍（从人从戈会意）徒（从辵土聲