听课老师的反思2.doc

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1、《难忘的泼水节》反思上课教师：齐丽双听课教师：罗凤莲上课班级：二(1)班上课时间：2010年3月26日第三节课上课地点：二(1)班教室听完齐老师的课，我并没有着急离开一一课结束了，但是课堂所牛:产的快乐，却还在课室里轻缓地流淌。课堂上，我确实是享受了四十分钟。钟表的时针，在这四十分钟里走得可真流畅，没有一丝儿磕磕绊绊。课堂的时间被快怎牵引，跑跳起来，自然就显得轻快了。这四十分钟，轻快得就像被打了一个对折——好像还没有听够，却必须马上起身离开了。我在想：这课堂上的快乐是从哪里來的？仅仅只是因为孩子天真可爱吗？如果只归因于此，显然是把结论下得

2、过于简单了！快乐的源头其实是在齐老师的身上：是她精细的教学设计蕴藏了快乐，是她自然的教学语言催生了快乐！齐老师的教学设计是精细的吗？当然是精细的。如果事先的精设计不够精细，她怎么可能在课堂上临“危”不乱、举重若轻？齐老师设计了教学的语言，教学语言中藏着的教学机智、幽默以及对学生真诚的关爱，您感受到了吗？如果要找一个词来描述齐老师上课的风格，我想就用“口然”这个词吧！怎么界定这个“自然”呢？有人这么诠释：“跳舞吧，就像没有人看一样；唱歌吧，就像没有人听一样。”而齐老师作了另外一番演绎：“上课吧，就像没有人来听一样！”自然的课，才是常态的课，

3、才是真实的课，才是——好的课！