汉语言文学中语言的使用与意境分析.pdf

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1、I传道受业·CHUANDAOSHOUYE汉语言文学中语言的使用与意境分析痢庞华摘要：汉语言文学自身具有独特的魅力。人与人之间的交流与沟通需要借助良好的语言环境和语言基础，以此实现交流的目的。与此同时，在进行汉语言文学品读的时候，对于汉语言的使用和揣摩，也是一个非常享受的过程。所以，注重汉语言文学语言的使用及使用意境分析，具有非常重要的意义。本文就将针对汉语言文学的使用及分析进行简单介绍，希望可以对汉语言专业的发展起到促进作用。关键词：汉语言文学；使用；意境汉语言文学具有很强的人文气来都是形容词，但是用法差别很大。所二、如何提高汉

2、语言的使息，在中华民族几千年的积淀中成为历以，汉语言的应用会直接影响语境的塑用和意境分析能力史文化的载体，传承着中华民族优秀的造，说“风光旖旎、风景秀丽”人们会1．增加阅读、朗读的训练文化精髓，继承并发扬着中华民族的优眼前一亮，甚至可以想象出美好的景朗读是学习语言最好的途径之秀传统。正因为这样，汉语言文学才能色，但是如果用“靓丽、艳丽”形容风一，增加文章的阅读量，可以让学生尽在中国历史的长河中成为一颗璀璨的明景，只会让人们倒胃口，很难找到美的快从整体上把握文章的主题思想。所珠，熠熠生辉。但是这颗明珠在信息时感觉。以，增加阅读量有

3、助于理解汉语的应代下却变得暗淡许多，尤其是汉语言文2．培养学生文学作品的欣赏能力用，同时汉语言的意境分析能力会逐渐学中的精神财富已经渐渐远离人们的生当今社会，人们除了需要语言交提高。最终，学生可以准确把握文章的活。所以，作为汉语言专业的讲师，有流，还需要借助安静、舒适的文学阅读基调，易于挖掘文章深处的含义，提高必要为汉语言文学的传承奉献出一份力来提高修养。所以，在品读汉语言文学对汉语言的应用和分析。量，让更多的年轻人了解汉语言，了解作品的时候，不仅需要对汉语言的使用2．增加必要的背诵汉语言文学中的文化精髓。环境进行了解，还要对语

4、言的使用意境背诵是提高语言综合运用能力的进行深入地了解。如果不了解汉语言的最佳途径，无论中国人学习外国语言还一、汉语言使用与意境分使用方法和意境，就无法安心阅读，也是外国入学习汉语，增加背诵量必然会析的作用不能完全理解文学作品中极尽深刻而优提高语言的运用水平。我国具有五千年作为汉语言专业讲师，应该强化美的语言。例如，在欣赏海子的诗歌《面的历史文明，从古到今流传下来很多经学生对汉语言的应用能力和对语言意境朝大海，春暖花开》，最后四句包含作典名篇，学生如果可以对这些经典文学分析的能力，这也是丰富学生情感的重者昕有的寄托：“愿你有一个

5、灿烂的前进行背诵，不仅可以弘扬中国优秀的文要手段。所以，汉语言的使用和意境分程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世化历史，还能增加汉语言的理解和应用。析是所有汉语言专业学习过程中必须经获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花最终，通过深刻记忆，学生可以在自己历的一个阶段。开。”简单的语言朴素明朗却又隽永清的文章中引经据典，增加文章的亮点，提1．有助于提高学生的语言文学素养新，作者对世界充满希望，充满感恩，善高文章的层次，使文章更具有『生。语言的生命力在于能够灵活使良虔诚的祈祷，愿每一个人在尘世间都用，否则，语言就始终处于静止状态。可以获得幸

6、福，而自己却只愿“面朝大参考文献：所以，汉语言的应用也就促成了汉语言海，春暖花开”。仅仅依靠语言根本无[1]潘连根，王静义，李佩仑．关于汉的使用意境。语文知识的形成与汉语言法理解全诗的深刻内涵，须深入体会语言文学专业学生写作能力培养的素养强化相得益彰。例如，在形容风景诗歌描绘的意境，才能在眼前出现一幅思考[J]．绍兴文理学院学报(教育的时候人们经常使用“风光旖旎、风景美丽的画面，才能全面、深刻地理解诗教学研究版)，2010(01)．秀丽”，如果用作“风光靓丽，风景艳歌。所以在学习汉语言文学的过程中，文[2]宋玉朝，孙春青．汉语言

7、文学[J]．丽”，不仅读起来拗口，就连基本意思学鉴赏能力会逐渐得到提高，欣赏者的唐山师范学院学报，2010(01)．也被扭曲，让美丽的风景变得艳俗无审美观也会更加准确和健康。比，让人无语。虽然四个词语单独拎出(作者单位：韩国瑞逸大学中文系)作者简介：庞华(1976一)，女，山东淄博人，本科，韩国瑞逸大学中文系全任讲师(韩国)，研究方向：汉语言文学教育。灞l1