网络时代高校美育的困境及出路探析.pdf

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1、西安石油大学学报(社会科学版)网络时代高校美育的困境及出路探析禹薇(西安石油大学思想政治理论教学科研部，陕西西安710065)摘要：当代高校美育工作存在较多问题，诸如审美教育意识薄弱、缺乏完整的美育体系等，由此造成当代大学生审美能力不足、审美境界低俗。网络作为时代和科技的产物凭借其互动性、开放性和共享性已经成为了一种全新的生活和学习方式，是高校学生获取知识和信息的重要平台。高校美育如何利用这个平台推进审关教育，成为当前要面对的主要问题。就网络时代高校审美教育的现状及存在的问题，从审美教育的内容、方法和规律等方面作一探讨，期望能够为高校的审美教育及其发展探索出一条行之有

2、效的路径。关键词：网络时代；高校美育；审美价值观；审美感受力；审美趣味中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1008—5645(2014)05—0099—05自身心理压力过大，使得部分大学生在人性、情感0引言问题上出现一些错误的观念。近些年来，高校学审美教育的目的和作用主要体现在两个方生跳楼轻生事件频发，学生为争取保研直博机会，面：一是为了提高德育、智育、体育的效果；二是为朋友变仇人的案件屡见不鲜。这些，都是大学生了陶养人的感情，培养理想人格，保持快乐人在学习、生活中缺乏人文素养培育的表现。故在生。_1]高等院校是培养高级人才的地方，肩负着当代高校中增设人文艺术

3、类课程是十分必要的。向社会输出适应时代发展需要的具有科学知识和中国古代文论早就对人文艺术有“厚人伦，美教人文素养的复合人才的重任，所以在高校进行审化，移风俗”的阐述。孔子认为“诗可以兴，可以美教育是十分必要的。然而纵观国内各高校的美观，可以群，可以怨”，他把“尽善尽美”作为评判育情况却并不乐观。艺术作品社会功能的美学标准。孔子十分重视艺术的美育作用，他认为艺术可以陶冶人的情感，能l高校美育的现状使某些带有强制性和规范性的社会伦理变为个体当代中国高校，普遍偏重于对学生专业知识内在自觉的心理需求，从而规范个体的行为，使得的教育，忽视了对大学生综合素质和审美能力的个体与社会

4、达到和谐统一。孔子提出“兴于培养，尤其是一些理工科类院校没有认识到对大《诗》，立于礼，成于乐。”他认为君子修身应当从学生进行审美教育的重要性和紧迫性，仅一味追《诗》开始，通过诗教激发学习的兴趣，在“礼”的求就业率，对所谓的热门、好就业的专业进行重点基础上进行修身、立身，确立做人的行为规范，最扶持，开设大量专业课程，而对于培养大学生们审后在“乐”的陶冶中完成自我品德的养成，使得做美情感的艺术人文类课程不设置或者仅给很少的人的行为规范成为人的秉性。由此可见在高校对课时。大学生们则为了就业拼命奔波于各种考证学生进行审美教育，开设人文艺术类课程是十分和考级之间，忽视了对自身人

5、文素质的养成，造成必要且不容忽视的。审美教育是关涉到人的情感收稿日期：2014—04—01作者简介：禹薇，女，山东烟台人，西安石油大学思想政治理论教学科研部硕士研究生，研究方向：审美教育。一99—西安石油大学学报(社会科学版)23卷5期体验的教育，它更看重的是生活本身，它力图给人2网络时代高校美育的困境们呈现出理性生活之外的另一方面，从而使得人们可以充分感受到生活中的美，并最终提升人们网络作为一种无国界开放的交流工具在给大的人生境界，完善自身品德，养成美好人格。高校学生的学习和生活带来方便的同时，也带来了封美育最终所要达到的目标是以马克思主义美学思建迷信、拜金主义思想

6、，甚至是黄色文化，这给人想为指导，通过审美、创造美等实践活动帮助大学生观、价值观正在形成时期的大学生所带来的危生树立正确的审美观，培养大学生对社会美、自然害是不能忽视的。美和艺术美的感受、理解，提高想象和创造的能2013年7月17日，中国互联网络信息中心力，完善审美心理结构，促进身心健康发展，从而(CNNIC)在京发布第32次《中国互联网络发展造就一代人格完美的社会主义新人。I216高校向社状况统计报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示，截至2013年6月底，我国网民规模达到5．91会输出的不应是有知识缺能力，有文化缺文明，有亿，较2012年底增加2656万人。互联

7、网普及率理想缺责任的知识结构单一、创新意识不足的高为44．1％，较2012年底提升2％。在新增加的网技能的“就业工具”，而是要培育出具有理想人民中，使用手机上网的比例高达70．0％，高于使格、时刻保持快乐人生体验的、具有积极健康心理用其他设备上网的网民比例。与此同时，截至的社会青年。2013年6月底，我国手机网民规模达4．64亿，较高校进行审美教育，首先要对大学生进行审2012年底增加4379万人，网民中使用手机上网美理论教育，进而进行审美艺术教育、审美环境教的人群占比提升至78．5％。3G的普及、无线网络育和审美方法教育。目前关于美育课程的设置在的