做一个受欢迎的人主题班会.doc

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1、活动标题：做一个受欢迎的人目标要求：引导学生学会交往，做一个受欢迎的人。活动背景：现在的儿童多数是独生子女，由于家庭环境等原因，致使他们多数以自我为中心，自私自利、讲求实惠，刁蛮必任性，不懂得如何与人友好沟通和相处。本次活动通过让学生回忆、体验，畅谈自己或别人受欢迎或不受欢迎的感受，从而调动他们的情感，增强他们让自己受欢迎的愿望，切实体会受人欢迎的原因，鼓励他们自觉努力做一个受人欢迎的人。活动设计：一、    活动准备1、         制作一个多媒体课件。2、         课前指导学生排练2个小品：《卖豆浆》和《过马路》3、         课前安排学生准备2个情景演示：《没礼

2、貌》和《有礼貌》二、活动过程：（一）学会微笑（此环节通过欣赏小品引导学生认识到“微笑能受到别人的欢迎”。分四个步骤）1、欣赏小品《卖豆浆》。（主要内容：一个中学生早上要买豆浆，走到卖豆浆者甲的跟前准备付钱买豆浆，可觉得她态度很不友善，中学生就转身走到卖豆浆者乙那里，乙态度温和有礼貌，买豆浆的中学生高兴地付了钱离开了。）2、利用小品内容引导学生认识到微笑能受到别人的欢迎，因为微笑能带给人舒服、愉快、亲切的感觉。（出示课件：六个不同的可爱的笑脸）3、   引导学生学会微笑①一名学生起立，微笑着对女生说：“你好！”②另一名学生起立，微笑着对男生说：“你好！”③两名学生同时起立，互相握手说：“

3、你好！”4、教师小结：刚才同学们微笑着说“你好！”时真可爱，很受人欢迎！希望大家以后用微笑来对待别人，用热情来迎接生活，那么，我们的生活会更快乐、更美好！（二）学会自信（此环节通过讲解案例《课外活动》，引导学生认识到自信能受到别人的欢迎。分四个步骤）1、小案例《课外活动》（主要内容是：下课了，大部分同学到操场上活动去了，有的跳绳、有的踢毽子、有的踢足球、有的打篮球、有的做游戏……玩得很开心！教室里，玲玲和敏敏寂寞地趴在桌子上，他们不会跳绳、踢毽子、踢足球、打篮球……有很多同学想和他们一起玩，但他们担心自己学不会，不愿去玩，所以感到孤独、寂寞。）2、利用案例的内容引导学生认识到自信能受到

4、别人的欢迎。（出示课件：一定要自信。图片：一朵玫瑰花在绽放。）3、   用残疾人成功的事例鼓励学生树立自信①（出示课件：罗斯福图片）罗斯福虽然下肢残疾，却因为自信而成为美国历史上一位著名的总统。②（出示课件：海伦·凯勒图片）海伦·凯勒从小失明、失聪，却成为21世纪具有感召力的作家，她的成功也缘于她的自信。4、   引导：①现在同学们还要不要说：“我不行、我很丑、我很笨、人人都很讨厌我！”学生：不说了。②老师：让我们一起把这种想法丢掉。（一起边做动作边说：丢掉、丢掉）③我们要说“我行、我一定能成功、我很可爱、人人都会喜欢我！”（出示课件：一定要自信。）师生一起大声说一遍：“我行、我一定能

5、成功、我很可爱、人人都会喜欢我！”④师生一起做（自信的表现）：抬头、挺胸、勇敢地正视对方的眼睛。（出示课件：抬头、挺胸、勇敢地正视对方的眼睛。）（三）学会善良（这一环节通过小品《过马路》让学生认识到善良能受到别人的欢迎，分3个步骤）1、演示小品《过马路》（主要内容：马路上车来车往，一位盲人要过马路，却不知所措，这时几个学生来了，其中2个同学赶快来帮忙，另几个同学却说他们多管闲事。过完马路，盲人非常感激地对那2个同学说：谢谢。）2、引导：同学们，你们觉得这几个同学谁做得最好、谁最可爱呢？学生回答：2个热心的同学。因为他们热情、善良。3、小结：如果同学们想受到别人的欢迎，是不是也要有一颗善

6、良的心呢？（出示课件：关心他人、关爱别人、有一颗善良的心）（四）学会宽容（这一环节通过2个情景演示引导学生认识到宽容能受到别人的欢迎，分3个步骤）情景演示①：一个学生边走路边看书不小心把另一个同学撞了一下，连忙说“对不起”，但被撞的同学很生气，不肯原谅他。情景演示②：一个学生边走路边看书不小心把另一个同学撞了一下，连忙说“对不起”，但被撞的同学笑着说：“没关系”。1、引导：同学们，看了刚才的演示，你们觉得被撞的2个同学中谁会受到别人的欢迎呢？学生：肯原谅别人的同学，因为他很宽容。老师：同学们要想受到别人的欢迎，也要有一颗宽容的心，你们能做到吗？学生：能！2、小结：我们要学会宽厚待人，原

7、谅别人的过错，有一颗宽容的心我们才能更受别人的欢迎！（出示课件：学会宽厚待人，原谅别人的过错，你会受到更多的欢迎）三、活动小结：（通过课件让学生知道受人欢迎应该做到：微笑、自信、善良、宽容）1、   出示课件：微笑、自信、善良、宽容，你会受到别人的欢迎！2、   同学们，今后让我们比一比：谁笑得最美？谁最自信？谁的心最善良？谁最宽容？谁的朋友最多？！3、请班主任林老师进行总结4、   说了这么多，都离不开一个“爱”字，如果人人都多一点爱，我们会