说明文中国石拱桥.ppt

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1、说明文说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。说明文的分类：按不同的标准说明文可分为不同的类别。1、根据说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。说明顺序：说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以一种顺序为主，兼用其他顺序。1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从

2、外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。说明方法及其作用：说明事物的方法很多，常见的有：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、作引用、作诠释、摹状貌等等。（1）举例子。举出实际事例来

3、说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。（3）列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。（

4、5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性

5、和生动性的说明方法叫做打比方。（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（10）作引用。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。说明语言：准确（科学性）、周密生动（趣味性）欣赏各式各样的桥泉州洛阳桥颐和园十七孔桥绍兴古桥意大利桥英国伦敦大桥美国金门大桥美国麦基那克海峡大桥澳门大桥香港青马大桥虎门大桥南京长江二桥上海南浦大桥灯火辉煌的立交桥余杭通济桥中泰洞霄宫元同桥中国石拱桥茅以升介绍作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社

6、会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。整体感知：学生朗读，思考问题:1.中国石拱桥有什么特点？2.划分课文层次，并概括内容。3.本文是按什么顺序说明的？赵州桥初月出云长虹饮涧研读品味：读4、5小节赵州桥部分，回答:1、作者介绍了赵州桥的什么内容，是按什么顺序介绍的?2、赵州桥的特点是什么？介绍这些特点作者运用了什么说明方法？研读品味学生自学第6、7、8小节卢沟桥部分：从说明内容、说明顺序、说明方法方面比较卢沟桥与赵州桥的异同之处。卢沟晓

7、月赵州桥卢沟桥说明文的语言1.“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。2.“大约”，“可能”都表示不确定。只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。3.“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能性。4.“当时”是从时间上限定的，“可算”是从程度上限定的。这样更符合实际情况。再见