提高作文教学质量的探究与实践.doc

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1、提高作文教学质量的探究与实践【摘要】作文教学是提高学生语文综合素质的重要环节，重视作文的教与学，是提高学生语文综合学习能力的重要途径之一。作文教学只有在教师的正确引导下，通过广大学牛的不懈努力和勤奋实践，才能获得更大的成功。【关键词】兴趣；观察；积累；信心；文体[Abstract】Thecompositionteachingistoimprovethestudents'comprehensivequalitytheimportant,link,attachingimportancetoteachingandlearning,toenhanceChinesecomprehens

2、ivelearningabilityisoneoftheimportantways・CompositionteachinginTeachersundertheguidanceoftheright,throughthevastnumberofstudentsandthetirelesseffortsofhardpractice,inordertoobtaingreatersuccess.【Keywords]Interest；Observation；Accumulation；Confidence；Style学生作文，写容易，真正地要写好却很难，所以，作文教学是语文学科中的一个重点

3、，也是一个难点。搞好作文教学，应该高度重视作文的教与学。学生作文，没有捷径可言，作文的教与学不会立竿见影，也不会一蹴而就，作文的教与学，只能滴水穿石、潜移默化、润物无声。要想使学生的作文水平得到大而积和大幅度地提高，不妨可以从以下几方面进行探究和实践。1兴趣是写好作文的前提兴趣产生爱好，兴趣是人们做好任何事情的前提，提高学生的作文兴趣是提高作文质量的先决条件。兴趣能使人在探究和实践活动染上强烈的情感色彩，从而使这样的活动为口己所接受和喜爱。平时，在作文教学过程中，首先就应该通过各种形式的活动把学生的作文积极性调动起来，然后我们可以根据学生共同的兴趣爱好，并且考虑一下学生好、中

4、、差的学习成绩，将学生分成若干个作文练习的兴趣小组（考虑学习成绩的原因是为了在小组内起到传帮带的作用）。在分组学习活动中，让同学们一起讨论相关的兴趣话题，一起阅读共同爱好的书籍，一起书写同一文体的作文内容，一起探讨作文中的成功与失败……使同学们在学习过程中，相互学习，相互借鉴，扬长避短，从而形成共同的兴趣和爱好，最终达到共同提高作文水平的目的。2观察是写好作文的依据在学生的身边，时时刻刻都有各种事情的发生，其中有些没有什么意义，但是有些事情的发生和发展，却对我们的生产、生活甚至是对我们的人生观、价值观和世界观都有着潜移默化的影响。貝要平时细心观察，就会有很多值得记录和分析的事

5、情。但我们的学生对身边的事往往都是视而不见，充耳不闻。这时候，我们当语文教师的就耍及时地提醒学生如何去留心在自己身边发生的人和事，并将有意义的或者比较感人的事情记录下来，但决不是记流水账。在观察和记录之前，老师就要告诉同学们如何写好观察记录。比如，有些事情要从方位上、或从原离上、或从时间上、或从空间的变化上去进行细致入微地观察，而口要特别留心观察事物之间的异同与联系；有些事情在观察的过程中,要求同学们必须是用心去观察，用大脑去思考，用是非观念去判断，从屮去体会事情的是非曲直。通过观察以后，做好记录，记录时，不仅能将观察到的事物表述清楚，更重耍的是能按作文的要求写成文字材料，而

6、且写成的文字材料不是简单的文字堆砌，还必须要符合作文的要求，同时还要具有一定的教育意义。3积累是写好作文的基础读书时学习，积累文字材料也是一种学习，而且是更重要的学习。积累往往跟观察联系在一起，但是积累却还有比观察更加丰富的内容。学生平时养成了积累文字材料的习惯，就能为学生写文章储备丰富的作文资源。学生虽然读了不少书，但大多都是过目即忘，很少有意识地将有用的东西储备来。这时教师就要适时地引导学生不仅要有良好的读书习惯，更应该有积累的爱好。每学期的开学Z时，我就要求每个学牛准备一个硬面抄用来做积累作文材料的本子。俗话说“好记性不如一支烂笔杆”，就很形象地说明了文字积累的重要性。

7、比如学生在家里、在上学的路上或者在学校里遇到的一些有趣的或有意义的事情，就可以马上记录下來；当在阅读过程中读到某些优美的片段，或精彩的描述，或比较典型人物的不同肖像、不同心理活动的典型描写，或对景物的深刻描述，或对事物的独到认识，或是一段精彩绝伦地议论等等，也是值得学生积累和记录的材料。记录时可以写成日记，也可以是摘抄或剪贴等。只要平时养成了积累和记录的好习惯，再加上平时又拿出來翻阅翻阅，就为学生的作文提供了取之不尽、用之不完的作文养料。4信心是写好作文的关键学生初学写作文，往往无所适从或无从下手的。就