托班体育亲子游戏教案.docx

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1、托班体育亲子游戏教案【篇一:幼儿园亲子体育游戏项目】项目一:宝贝智多星(大四班)目的:1、增强幼儿手臂力量;2、锻炼幼儿逻辑思维能力及建构能力;3、培养幼儿合作精神。准备:独轮小推车自制大块拼图4套活动黑板四块玩法:每组四位幼儿,每人手拿1/4块拼图。比赛开始时第一位幼儿先将自己的拼图块放入独轮车,双手推车跑到终点处将拼图从小车内取出,贴到黑板上,然后将小车推回起点交给第二位幼儿,如此反复进行,最先拼完4块拼图并返回起点的一组获胜。规则:1、听到哨音方可出发;2、小车直线行进,不得进入他人跑道。项目二:闯关小勇士(大一班)目的:1、训练幼儿

2、的腿部力量,及肢体协调性;2、训练幼儿的快速反应能力。准备:圈4个,题板4个,地垫若干。玩法:幼儿从起点出发,助跑跨跳跃过地垫小河。跑到前方放置的圈处,先跳入圈内,然后手拿圈从下至上穿过身体,放置在前方地下,再跳入圈内,重复动作,以此类推直至终点,并答对终点处题板上的题目,先到且答题正确者为胜。规则:1、听到哨音方可出发;2、必须重复跳圈、穿圈的动作直至终点。项目三:喜羊羊大战灰太狼(大二班)目的:培养幼儿的手眼协调能力及平衡能力。准备:沙包4个,独木桥4个,塑料墩子若干,灰太狼模型4个。玩法:幼儿头顶沙包从起点出发,走过独木桥,绕过墩子,

3、来到终点,用手扔包投掷前方的灰太狼,随后跑步返回起点,先到者胜。规则:1、听到哨音方可出发;2、沙包中途掉地必须停下,捡起重新放置头顶。项目四:突击小士兵(大三班)目的:1、锻炼幼儿的四肢协调性;2、培养幼儿勇敢不怕困难的品质。准备:弧形梯4个,匍匐网4个,大型地垫若干,小旗4面玩法:幼儿从起点处出发,匍匐前进经过匍匐网,爬过弧形梯,跑到终点小旗处,最快将旗举起者为胜。规则:1、听到哨音方可出发;2、匍匐前进时不得碰触网绳。亲子项目:灌篮高手(大三班大二班)准备:球4个,长棒8根(长约60厘米),篮球架4个。玩法:幼儿在跑道中间位置等待,父

4、母2人面对面双手拿2根长棒运球,当父母到达后幼儿接过球,拍球到达终点,将球投入篮中。最快且投中者为胜。规则:1、听到哨音方可出发;2、家长运球时如球掉地,须一人捡球另一人原地等候,捡回球后从掉下处托好球再继续前进。项目一:小猴摘桃(中三班)目的:发展幼儿身体协调能力,培养幼儿跳跃能力。准备:拱形门、桃子若干、挂桃子的绳子一条玩法:幼儿扮演猴子,听口令向前跑,钻过拱形门,跳过小河,跑到终点桃子模型处,纵跳摘桃(每位幼儿摘一个),拿桃子原路返回。先到者为胜。规则:1、听到口令方可起跑;2、钻、跳的动作不得碰触道具。项目二:蜻蜓点水(中二班)目的

5、:1、锻炼平衡能力2、发展幼儿跑的动作及灵敏性准备:一条跑道五个木桩篮子4个毛绒虫子荷叶蜻蜓头饰玩法:幼儿从起点开始跑,至跑道三分之一处踩五个木桩向前走,下木桩拿篮子,将荷叶上的小虫捡拾到篮子里,跑向终点。先到者赢。规则:1、听到口令后出发;2、幼儿必须从木桩上通过,如果掉下需从第一个木桩重新来过。项目三:接力灌篮(中一班)准备:每小组球4个,放球筐子4个,篮球架4个玩法:每组两位幼儿在起点准备,听到口哨后第一位幼儿从起点起跑,接近终点处,从筐里捡起一个皮球,投入球篮返回起点,与第二位幼儿击掌后第二位幼儿跑向终点捡起一个皮球投入球篮,重复接

6、力将四个皮球投完后先返回起点那一组为胜。规则:1、听到口哨后才可起跑;2、每次返回起点,幼儿击掌后第二位幼儿才可起跑;3、每次接力幼儿必需将球投进球篮后方可返回,如果失败捡起皮球站到界线处再投,每次只投一个球。项目四:趣味羊角球目的:1、锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强动作协调性;2、培养幼儿自理能力。准备:羊角球、汽车轮胎、衣饰架——摁扣(或系扣),桌子。玩法:幼儿从起点听到口令骑上羊角球跳到中间轮胎处,把羊角球放到轮胎里,跑向终点系好扣子,返回跑到轮胎处取羊角球,跳着返回起点,先到为赢。规则:1、听到口令方可出发;2、羊角球一定要放到轮胎里;

7、3、扣子要全部扣好。亲子项目:《毛毛虫》目的:增强家长与幼儿的亲子关系,体验与父母合作的快乐。准备:大呼啦圈每组两个玩法:一位家长和幼儿在起点准备,另一位家长在终点等待。起点处有两个大呼啦圈,家长交替向前移动圈,幼儿跳圈前进,到终点后,一家三口把圈套在身上(三人纵队,家长一人套一圈,两圈重叠,孩子在两圈集合处),一起快速返回起点,先到者为胜。规则:1、听到口令后方可前进;2、幼儿每次必须双脚跳到圈内;3、从终点返回途中圈必须套在三人身上,如有掉圈现象必须再次套好方可继续比赛。项目一:小兔拔萝卜(小二班)目的:1、锻炼幼儿双脚跳的能力,增强腿

8、部力量;2、感受体育游戏的乐趣。准备:小兔头饰每跑道6个塑料圈布做的萝卜每跑道两个玩法:幼儿头戴头饰,挎着篮子站在起点,听到哨音后双脚跳进地上的塑料圈捡起萝卜放入篮里,跑到终点,

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