我是一名幼儿教师.docx

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1、《平凡的幼儿教师》我是一名幼儿教师，是一名平凡、普通的幼儿教师，平凡得如森林中的一片树叶，百花园中的一朵小花，草原上的一棵小草；普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻岭中的一块小石头，但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，怎样做一个“灵魂的工程师”呢？面对天真可爱的孩子，我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动；我的每一次讲课都必须用

2、心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。我是一名幼儿教师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇，但我拥有纯洁美丽的童心：“老师小气鬼”、“老师过节吃饺子吗？”“冬天小鱼为什么不穿棉袄？……他们纯得可爱，亮得透明。我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，把活动室的一把小椅子留给自己，深入到孩子内心深处，和孩子说说悄悄话，与他们同欢乐，共忧伤，和他们一

3、起营造阳光，把希望的火种播撒到孩子们的心田，把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂，我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。我是一名幼儿教师，良好的行为本身就是一种无声的教育力量。因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的情绪，尊敬长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事；我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识，提高自身的业务素质，每时每刻都有崇高的使命感；我要像大海一样，敞开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦烦恼恼；我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也没有

4、什么远大的理想和目标，但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。　我是一名幼儿教师，一名平凡而普通的幼儿教师，我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，长成明天的“雄鹰”，遨游于广阔的蓝天。《爱的乐园》这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？  是

5、你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。用闪烁着智慧的灵光， 用太阳般光亮的音容， 用饱含着浇灌的心血， 用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞， 为花儿开放，为鸟儿飞翔，  是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师 在这里，在这里放飞着爱的梦想。  爱是微笑 微笑能赢得信赖，微笑能传递友好， 微笑能拉近心的距离，微笑能给予支持、鼓励 微笑能带给自信。 我们从不吝啬我们的微笑， 因为孩子们需要。  爱是尊重 尊重孩子们独立的人格，尊重孩子们差异的个性， 尊重孩子们选择的权利，尊重孩子们探索的欲望， 尊

6、重，让他们敢于尝试，不盲目跟从； 尊重，活跃思维，不断创新，做好自己； 尊重，让他们飞得更高，飞得更远。 爱是理解和宽容 理解家长们的爱子心切，理解，家长们的殷切希望， 宽容“小捣蛋”的恶作剧，宽容，孩子身上的错误和缺点。理解和宽容让我们做到了：  以博大的胸怀包容幼儿，以平等的心态对待幼儿， 以温和的语言引导幼儿，以亲切的态度理解幼儿， 以鼓励代替责备，以关怀代替处罚， 用心灵赢得心灵。  我们没有宽阔的臂膀， 但我们拥有博大无私的爱， 在这里我们诠释着爱、延续着爱拉起了一次次滑落的拉链， 擦拭了一滴滴哭泣的泪

7、水， 系好了一条条掉落的鞋带， 安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。一条条围巾围好了，一顶顶帽子带好了， 一条条裤子穿好了，一个个小屁股也擦干净了 。 偶尔，我们也能听到一声稚气的“谢谢” 更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。 这就是我们最大的安慰，最大的满足 。 《我是幼儿教师，也是母亲》如果我是雨露 ，定会让滋润洒满每个孩子的心田 如果我是春风 ，定会让真情吹绿每个孩子的梦乡 如果我是阳光， 定会让温暖贮满每个孩子的童年可我只是一名普通的幼儿教师只能披一身晨曦，用笑脸把孩子迎进幼儿园 只能牵一缕晚霞，用牵挂

8、将一天的欢乐送出园门 孩子的欢乐，在家长的喜悦里延续升华 我们的青春 ，在孩子的成长中散发芬芳  啊，在这日复一日，年复一年的接送间 倾注着我们多少对孩子的真挚情感 凝结着我们多少对幼教的炽烈热爱  我是那样地眷恋“幼儿教师”这个称号！因为，在这个称号里，妈妈一样的胸怀，是我们的职责 在这个称号里，妈妈一样的忘我，是我们的使命母亲—幼儿教师幼儿教师—母亲我们用行动诠释着，