作文：宾大与尖子生(上课).ppt

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1、作文写作训练阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁？“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：A：“你读书读得那么好，是为了什么？”B

2、：“为了挣钱。”A：“那挣钱又是为了什么？”B：“为了周游世界。”A：“除了周游世界还想干什么？”B：“还可以买房子。”A：“买了房子还想干嘛？”B：“和父母一起住……”对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体自选（诗歌除外）。如何审题一、抓关键词或句学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。奥数尖子生为了挣钱为了周游世界买房子和父母一起住干脆地拒绝二、反向思考1、宾大为什么拒绝这位尖子生？答

3、案在对话中2、这位尖子生在哪个方面出了问题？价值观3、从对话中可以看出这位尖子生是一个怎样的人？诚实、孝顺、眼里只有自己没有他人、自私、无社会责任感、使命感，不懂得回报社会，回馈他人，无胸怀天下，心系苍生的志向，没有无私、博爱的精神，不懂得给予与付出、无高尚的追求立意不好：1、做一个诚实的人2、百善孝为先3、人要有梦想4、要有所追求5、谈素质教育6、人要有正确的价值观7、人生定位胶南一中1、奉献自我不负此生2、自修高远清香满园3、心怀阔远天地无限4、人生的价值在于给予5、为民造福人生无憾6、在奉献中完善自

4、我7、探求人生价值绽放精神光华8、让生命在奉献中闪光9、心怀远大抱负方能抵达远方如何拟题准确、简明、醒目、新颖一、揭示材料中心，直言事理。《发展需要扬长避短》《兔子学游泳不如学挖洞》《多做善事，给人温暖》二、巧用修辞手法，生动形象。《信心——低谷暗影里的阳光》、《风雨过后有阳光》、《创新让他们走出沼泽地》《在大地温暖的怀抱里》《雨润万物，馨香满天》三、化用诗词名句，典雅含蓄。悠久的中国传统文化，诗词歌赋熠熠生辉，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。化用可增添文章的文采和文化气息，还能体现考生的较好文学素

5、养和较高的语言运用能力。凝练含蓄，显得温韵典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。《诚信，直叫人生死相许》、《数风流人物还看今朝》、《各领风骚数百年》、《90后，欲语泪先流》四、移花接木，妙趣横生把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词、行业术语等适当改动网络术语《点击诚信》，司法术语《心灵的审判》五、翻新名著，推陈出新《阿Q新传》、《道德苦旅》212吕彦帛《心系社会，让世界更美好》卢美璇《不只为自己而活》于昊《做一瓣香，芬芳世界》陈辉《不忘心怀他人》李建秀《奉献社会，升华自我》田秋霞《

6、以天下为己任》211赵帅帅《善其身，勇担社会责任》隋雪洁《心系社会，奉献社会》邹雨菲《心系他人，奉献社会》刘悦《懂得回馈》时金崧《永怀报国之心》李奕飞《志存高远，心怀四方》王增耀《心有他人天地宽》王靖雯《捧出心来，不带草去》杨雅涵《无我》审题在这道作文题中，材料提到了宾大的招生制度：“学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。”，前面还有“一个能进入美国宾夕法尼亚大学的学生，可以享受很多优质的社会资源”，我们要敏锐地察觉到这个“暗示”：宾大并不单纯凭考试成绩来决定是否录取考生，而要求学生具有良好

7、的价值观。奥数尖子被淘汰，就是在这20%的价值观上栽了跟头，宾大的优质教育资源是社会给予的，学校当然希望学子们能具有社会责任感、使命感，懂得回馈社会，回馈他人，一个一心想读书后“挣钱”、“周游世界”、“买房子”，“和父母一起住”（过安逸舒适的生活）的学生，在校方看来，虽然“诚实”，也还“孝顺”，但根本点上，是一个眼里只有自己没有他人，只有“小我”没有“大我”的自私鬼，宾大绝不想把这个机会白白送给这样的学生。故而，奥数尖子惨遭淘汰，宾大教授给出的理由是：“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。

8、”所以，衡量一个优秀学子的标准，不仅是高分或者杰出的个人才能，更包含了正确的价值观。何谓正确的价值观？即胸怀天下，心系苍生，具有无私、博爱的人文精神，懂得给予与付出，能够回报社会，能够为国家为民族为人类的进步贡献力量，比如周恩来，“为中华之崛起而读书”。从一个相对小的角度来理解也可：人读书（活着）不能只为追求个人的物质生活，满足低层次的物欲，更应该有着更纯粹、更美好、更高尚的追求，比如，钱钟书读书，追求文化之精深，沈从文写作，