如何教好中学数学论文.doc

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1、如何教好中学数学洪成远2011春季华师网院学生摘要“活水才有猛角”。众所周知,初中数学是一门相对枯燥的课程,教师耍想把初中数学教得好,学生不会觉得厌烦、无聊,教学必须需要创新,需耍积极地运用各种方法,充分去调动学生学习数学的兴趣,让学生自己的态度转变一—由“要我学”变成“我要学”。关键词备课听课教学方法教学技巧一、教师先“学”。教学耍有好的效果,教师必须胸有成竹。那胸有成竹怎样得到的?教师应做到以下儿点:1.注重集体备课,每一次集体备课都认真做好记录,遇到没有把握讲好的课时应立即提出,请大家参谋,综合考虑各种方

2、案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。2备学生。学生学习的活动空间要准备宽松,对学生的指导耍全面具体。耍了解学生的年龄特点、学习能力和认知水平,对教材提供的基本情境认真审核,做到了然于胸。情境设计非常适合口己教学情况的,充分利用;不适合口己教学情况的,要做到调整补充。还要对教材的设计思路、表达方式、结论等进行多用度的考量,不断斟酌,以便让学生更好的接受知识并加以利用,考虑如何利用种类课程资源丰富课程内容,如多媒体、教学挂图等等。3.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、

3、积累经验,不在丁教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同吋,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必耍时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。4.钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主耍参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思

4、路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总Z单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。除了教师要学Z外,学生也要求做到:(1)要让学生养成主动求知,主动练习的好习惯。不要仅局限在课堂上那些有限时间内掌握的知识,而是通过课堂上的讲解、引导、分析去主动去找一些例题或练习题,进行练习巩固,并把老师在课堂上讲到的题型进行归纳

5、、整理,并通过自习的努力训练出属于自己的学习方法(2)要让学生提高自学能力,养成勤于思考,刻苦专研的好习惯。还应积极主动的与老师进行沟通,对丁同一问题耍从不同的角度,用不同的方法进行全方位思考。对丁概念的理解,不能死记硬背,要做到理解,在练习中记忆。(3)我向來主张学生讨论问题。俗话说:“讨论见真知”。让学生提出不同的问题老师进行归纳、总结,绝不搞题珍战术。耍让学生精选材料进行训练,这样可以提高学生学习的积极性和趣味性,要树立学生的自信心,要他们知道自信心是战胜自己的最好武器。然后让每位学生在班内找一个竞争对手

6、,暗暗的较劲,相信自己并不比别人差,别人能做到的我也能做到,别人做不到的我也争取去做。二、教师再“教”俗话说,“教无定法”,就是运用多种方法去教学。教学方法有讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动教学法、现场教学法、口主学习法。教学必须耍正确定位——教师角色的转化:在教学中作为教师不M以“知识的权威”而自居,让学生知道教师也是人,也有很多不懂得问题,老师也可以向学生学习,向学生承认自己不懂得问题,可以与学生一起探讨教学中的疑难。这样可以清除学生在学习屮的“神秘感”,可以与学生建立一种平等的师生

7、关系,让学生感到学习数学就是一种享受。学生的角色转化:在我的教学中不仅转换自己的角色,同时还耍转换学生的角色。如果改变一方,教学过程中就会出现偏差,教学效果就不理想。所以转变学生,耍让每个学生认识口己在学习中的位置,怎样去学习?怎样才能学好?在这相互作用的方法:全班讨论、小组讨论、同伴教学、小组设计。如讲“有理数的乘方”吋可以这样引入:有一张厚度是0」毫米的纸,将它对折一次后,厚度是多少?对折两次后,厚度是多少?3次呢?20次呢?让学生一起动手折纸,观察,讨论,从中发现规律,同学们畅所欲言,各抒己见。运用多种技

8、巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在初中时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为儿个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一•段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师"!除此之外,还耍做到以下儿点:1•注重组织教学,严格耍求学生。大部分学生的学习基

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