幼儿教师礼仪-课件篇章4 职业礼仪 话题1 一日生活常规礼仪.ppt

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1、话题一一日生活常规礼仪新学期要开学了，陈老师和肖老师利用休息时间，认真学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等相关文件，并根据《幼儿教师专业标准》和班级工作的实际需要，制定了本班的教育计划和有关教师礼仪的自我要求。两位老师商定，今后要严格遵循规定对孩子进行相关的教育与训练，并按照礼仪要求，不断完善自我，提高个人修养，做一个家长赞扬、孩子喜爱的好老师。案例分析：案例分析：案例分析：陈老师和肖老师在开学前就根据相关文件和本班特点积极制定了教育培养计划，而且计划中目标明确，层次分明，这本身就显示了两位教

2、师拥有较高的职业素养；同时计划中特别明确和强调教师的礼仪要求，说明两位教师也深知教师礼仪对幼儿教育的重要作用。探寻二、入园、晨检、晨间活动礼仪情景导入：文文刚上幼儿园时，每天早上和妈妈分开时都会哭。他总是紧紧搂着妈妈的脖子或抱着妈妈的大腿，一边哭一边说：“妈妈，我不要上幼儿园！”“妈妈，你陪我一起！”或者“妈妈，你一会就来接我好不好！”不论老师和妈妈怎么劝解，效果都不大。这天，文文的妈妈送他来园，走的时候文文又抱住妈妈的大腿不肯松。妈妈急了，恐吓他：“别哭了，再哭老师关你进小黑屋了！”文文哭得更厉害了。陈老师听到，赶紧上前，蹲

3、下来一边给文文擦眼泪和鼻涕，一边微笑着说：“呀，这不是我们的小男子汉文文嘛！文文不用担心，妈妈在跟你开玩笑呢，老师不会关你进小黑屋的。文文是舍不得妈妈才哭的对吗？”文文抱着妈妈的大腿抽泣着点点头。“看来文文真的很喜欢妈妈呀！不过，老师和小朋友们也很喜欢文文啊，文文可不可以和我们在一起玩，也来喜欢我们呢？文文不喜欢我们，我们好伤心呢！”陈老师嘟起嘴，很委屈的样子。情景导入：“文文这两天在幼儿园玩得开心吗？有好朋友吗？”陈老师继续问。文文点点头。“嗯，那就好。文文，你看这样行不行，你呢，在幼儿园里开开心心地和好朋友玩一天，试着去喜

4、欢老师和其他的小朋友，让妈妈去工作。晚上文文跟妈妈回去的时候告诉妈妈幼儿园里发生了什么好玩的事情，好吗？”文文懵懂地点点头，放开了抱着妈妈大腿的手。陈老师搂着文文，夸赞他：“嗯，文文真棒！来，跟妈妈说再见。”妈妈走后，陈老师将文文安排在他的好朋友身边，让他们一起玩准备好的活动材料。文文的情绪很快恢复了，在园一天的表现也很好。知识殿堂：一、入园1入园前，必须按时到园（值日老师要提前到园），开窗通风，打扫教室卫生，做好入园接待的准备工作。2入园时，以亲切和蔼的态度接待幼儿与家长，并有礼貌地向其问好。如微笑着与幼儿打招呼：“XX，早

5、上好呀！”认真听取家长的陈述，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作，并明确回应：“好的，您放心，我一定会注意这些的。”3观察幼儿来园时的精神状况，注意稳定幼儿的情绪，耐心做好个别幼儿的安抚工作。不可表现出厌恶、不耐烦等负面情绪，不可强制要求幼儿做什么或恐吓他：“再哭老师就不喜欢你了！”“再闹老师就关你进小黑屋啦！”等。应有技巧地转移幼儿的注意力，让其知道在幼儿园会很有意思，激发其参与幼儿园活动的兴趣。情景导入中的陈老师就很好地做到了这一点。4组织入园的幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。活动中，对待幼儿必须热情，面带微笑，耐心鼓

6、励他们参与到活动中去。5清点幼儿出勤情况，并做好点名记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。知识殿堂：为了保证幼儿入园时的有序和在园活动的顺利开展，教师应提前与幼儿家长沟通，提醒家长注意相关事宜，确保幼儿来园时做到：1、按要求带齐所需的生活和学习用品，不带零食及危险品来园。2、幼儿着装要整洁舒适，确保手（指甲）、脸、脖子、头发等干净整齐，不把脏物放入口中。3、按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。4、愿意接受晨检，做到爱清洁讲卫生，身体不适时能告诉保健员（教）。5、主动参加晨间活动。知识殿堂：二、晨检活动晨检流程一

7、般分三步。第一步：在幼儿园大门口，由幼儿园早班门卫负责。第二步：在一楼门厅，由保健医生检查。1、看：查看幼儿精神状况，注意查看皮肤、面颈、耳后、口腔上颚、嘴唇内壁、手是否有皮疹等，特别是口腔上颚、嘴唇内壁是否有疱疹。工作人员禁止用手接触幼儿，应示范教导，让幼儿自行操作。2、隔离：将有发热、疱疹等症状的幼儿带至临时隔离室隔离。此时，要注意态度亲切，语气温和，注意安抚被隔离幼儿和其他幼儿的情绪。3、治疗：及时通知家长将有发热、疱疹等症状的幼儿带到专业医疗机构就医或居家治疗，并保持联系。4、记录：填写晨检记录表和疾病情况跟踪记录表。

8、知识殿堂：第三步：在班级教室，由各班晨检教师负责。1、幼儿在活动室进行晨间点名时，晨检老师要对本班幼儿进行晨检。2、观察幼儿精神是否活泼，面色是否正常，是否有眼结膜充血、流泪、流鼻涕等症状。3、将各班不舒服的幼儿带去医务室就诊并登记，如幼儿有发烧、咳嗽等症状，首先让幼儿戴上口