明辨侵权行为.pptx

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1、一、明辨侵权行为佛山市南海实验中学林瑞容部编版《道德与法治》八年级上册3.2《侵权要负责》物权法、合同法、婚姻家庭法、继承法等等法律；一、新课导入案例2：思考1：以上两个案例有什么共同点？（一）探究学习案例1：某寄宿小学早读前，小余元手里拿着从校园内捡到的铁钉进了教室，小杨与小余玩闹，拉拽小余握着铁钉的手划过小祝的眼睛，导致小祝左眼角膜裂伤。经鉴定小祝左眼外伤致左眼低视力1级为十级伤残。小祝的家人向小杨、小余和学校提出赔偿要求。火灾被及时赶来的师生扑灭，但导致学校的房屋和财物严重受损，两名中学生也受了轻伤。案例2：思考1：以上两个案例有什么共同点？（一）探究学习案例1：

2、某寄宿小学早读前，小余元手里拿着从校园内捡到的铁钉进了教室，小杨与小余玩闹，拉拽小余握着铁钉的手划过小祝的眼睛，导致小祝左眼角膜裂伤。经鉴定小祝左眼外伤致左眼低视力1级为十级伤残。小祝的家人向小杨、小余和学校提出赔偿要求。火灾被及时赶来的师生扑灭，但导致学校的房屋和财物严重受损，两名中学生也受了轻伤。侵害他人的合法权益，依法应当承担法律责任的行为。1、侵权行为的含义：是指人们案例2：思考2：两个案例分别属于哪种类型的侵权行为？案例1中学校是否应该承担责任？案例1：早读时，某小学住校生小杨拉拽小余握着铁钉的手，小余握着的铁钉划过小祝的眼睛，导致小祝左眼角膜裂伤。经鉴定小祝

3、左眼外伤致左眼低视力1级为十级伤残。小祝的家人向小杨、小余和学校提出赔偿要求。火灾被及时赶来的师生扑灭，但导致学校的房屋和财物严重受损，两名中学生也受了轻伤。（一）探究学习一、明辨侵权行为2、侵权行动的类型：侵犯人身权的（生命健康权、名誉权、隐私权）侵犯财产权的（公私财物）作为的侵权行为不作为的侵权行为⑵性质⑴内容⑶人数单独侵权共同侵权①作为的侵权行为:当行为人实施了某种违法行为，侵害了他人的合法权益时，就构成作为的侵权行为。②不作为的侵权行为:由于没有根据相应的义务采取必要的行为，造成他人合法权益的损害，⑵性质积极行为消极行为《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条限制

4、民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。全班同学分五个小组，请同学们列举你所知道的8个侵权行为，并对这些侵权行为从两个角度进行分类，并说出分类的依据。（5分钟时间）（二）合作交流（三）感悟分享分组讨论：从“铁钉”伤眼、“校园欺凌获刑”的案例中，我们得到什么启示？向校园欺凌说“不”一、明辨侵权行为1、侵权行为的含义：是指人们侵害他人的合法权益，依法应当承担法律责任的行为。2、侵权行动的类型：侵犯人身权的（生命健康权、名誉权、隐私权）侵犯财产权的（公私财物）作为的侵权行为不作为的侵权行为⑵性质

5、：积极行为消极行为⑴内容⑶人数单独侵权共同侵权本课小结