中考化学推断题类型及解法.doc

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1、中考化学推断题类型及解法一.物质推断题的解题步骤1．审题认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。2．分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。3．解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。4．检验得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。二．题型（一）、表格式推断题给出了物质范围和以表格的形式罗列出了实验现象，要求

2、考生推断出未知物。这类题型可采用：列表对照法解答。　例1有A，B，C，D，E五瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是ＮａＯＨ，ＨＣｌ，ＭｇＳＯ４，ＢａＣｌ２和Ｋ２ＣＯ３中的一种。为了鉴别，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表一所示。表中“↓”表示生成难溶或微溶的沉淀；“↑”表示有气体产生；“—”表示观察不到明显的现象变化（本实验条件下，生成的微溶物均以沉淀形式出现）。（1）根据实验现象，可以判断A～E的物质名称是：A_______，B______，C_____，D_______，E______。2）请从A～E这5种物质中选取适当物质，通过一种合理的途径

3、制取氧化镁。按顺序写出各步反应的化学方程式。表1　两两混合的实验现象（二）、网络式推断题　　给出了物质范围和各物质相邻之间能发生化学反应的用线段连接起来，形成了一个“网络”图，要求考生根据物质发生反应的数目，从而推出其中的未知物质。这类题可采用：先画线找出物质间的全部相互反应关系，再根据反应个数归纳解答。例2现有Ｈ２ＳＯ４ＢａＣｌ２ＮａＯＨＮａ２ＣＯ３Ｃａ（ＯＨ）２五种溶液和ＣＯ２一种气体，有图1所示的相互反应关系，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，试将它们的化学式填入图1中相应的六个方框中图1　各物质间的关系。（三）、图示式推断题　　这类

4、题一般不限定物质范围，给出各物质转化关系，要求考生推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。　例3（上海市中考题）牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏生产过程中常添加一种摩擦剂。这种摩擦剂是一种经过一系列加工而制得的极细的ＣａＣＯ３粉末。其生产过程如图3。图3生产流程试回答：（1）写出A，B，C，D的化学式；（2）写出①，②，③转化的化学方程式。例4．X是常见固态化合物，可发生图4所示的变化。图4物质的转化关系例5图（1）X的化学式是________。（2）写出图中①，②反应的化学方程式：①________，

5、②________。例5如图是初中化学物质间的转化关系（反应条件略去）其中F是参加光合作用的气体Q、R都是黑色固体，R与F在高温条件下只生成气体G,E是两种元素的钾盐。（1）F的化学式为（2）反应③的化学方程式为，⑤的化学方程式为（3）图中五个反应中不属于基本反应的是例6．下图是常见物质的转化关系图（个别产物可能略去）．其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分．Y为氧化物，Z是紫红色固体．请回答下列问题：（1）在反应①中，物质X起作用．（2）A是（填化学式）．（3）反应④的化学方程式为．（4）反应①-⑥涉及的基本反应类型有种．例7

6、．甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化学中常见的些物质，它们之间存在如下图所示的相互关系（“-”表示在一定条件下能相互反应，“→”表示在一定条件下能发生转化），己知乙是一种气体，能使澄清的石灰水变浑浊，常用丁灭火；甲、乙、丙三种物质含有一种相同的元素，且甲是一种单质；乙和丁不含相同的元素，反应①、②、③中，一个有沉淀产生，一个有气体放出，一个无明显现象．（1）写出乙物质的化学式；（2）写出甲物质的一种用途；（3）写出反应①的化学方程式，己物质所属的类别为（填“酸”“碱”“盐’”或“氧化物”）．（四）叙述式推断题给出物质范围和实验现象，要求考生推出混合物中一定

7、存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。例8有一种固体混合物，可能由ＣａＣＯ３ＫＭｎＯ４ＢａＣｌ２ＫＣｌ，Ｎａ２ＣＯ３中的一种或几种物质组成。现取该混合物进行如下实验：（1）将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液；（2）往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。由上述实验现象可知：该固体混合物中一定存在的是________，一定不存在的是______，不能确定的是________。例9有一包固体

8、粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1