在小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力.doc

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1、在小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力在小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力摘耍：自主性学习是学生在教师的指导下，积极主动的参与到学习活动屮，不断收获知识的过程。课堂教学的主体是学生，因此，我们耍引导学生养成自主性学习的良好习惯，从而使学生能够不断的提高自我的发展。对于音乐学科来讲，自主学习不是学生单方面的学习，而是教师的“教”与学生的“学”双方在全新的教学理念指导下的高度协调统一的新型组合，需耍我们广大的音乐教育工作者不断的探究和完善。关键词：音乐教学自主学习能力民主教学中图分类号：G633文献标识码：A文章编号:1673-

2、9795(2013)04(c)-0239-01新课改的指导下，大多数教师已经了解了传统教学模式的弊端,课堂教学的主体是学生而不是教师，但是部分教师在教学过程中还是会忽视发挥学生的主体作用。教学实践证明，学生用“我要学”的态度对待学习，成绩的提高非常显著。因此，在小学音乐教学过程中,我们要善于引导学生自己制定学习目标、学习计划，在学习过程中能够自己调整学习方法，在学习活动之后能够自我总结、自我评价。自主性学习是学生在教师的指导下，积极主动的参与到学习活动中，不断收获知识的过程。课堂教学的主体是学生，因此我们要引导学生养成自主性学习的良好

3、习惯，从而使学生能够不断的提高自我的发展。对于音乐学科来讲，自主学习不是学生单方面的学习，而是教师的“教”与学生的“学”双方在全新的教学理念指导下的高度协调统一的新型组合，需耍我们广大的音乐教育工作者不断的探究和完善。1民主教学在小学音乐课堂的应用在小学音乐课堂教学屮，教师必须要面向全体学生施教，公平的对待每位学生，尊重学生的个性发展。另外，我们耍进行民主教学,将学生学习的积极性调动起来，使学生主动的参与到教学活动中，从而充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。1.1启发思考，培养学生的创造性思维教师要善于挖掘教材的编排优势

4、，创造良好的学习环境分文，引导学牛运用已经掌握的知识解决实际工活中遇到的问题，从而使学生的创造性思维得到锻炼。运用该种教学方法吋，教师要给予学牛充分的思考吋间，鼓励学生大胆质疑，使学生养成质疑的习惯。教学实践中，大多数教师往往会直接讲解学丰遇到的问题，根本就不给予学牛思考的吋间，以至于学生养成依赖的想法。因此，作为当代的教学，遇到值得探究的问题，我们不能急于公布答案，而是要引导学生慢慢的探究答案，使学生的思维得到锻炼。1.2鼓励学生参与到课堂活动屮在小学音乐课堂上，勇于展现自身才能的学生很少，大多数学生都不敢发现，更不敢展现自己的歌喉

5、给其他学生欣赏。小学阶段学牛:往往都比较重视教师对于自己的看法，因此，我们可以给予每位学生关爱，使学生能够感受到来自教师的爱，从而大胆的讲述自己的看法，展现自己的才能。另外，在课堂上，教师要善于发现学生身上的发光点，且及吋给予肯定和表扬，慢慢使学生积极主动参与到课堂活动中。2积极引导学生在音乐课堂中进行自主学习要想提高课堂的教学质量，必须要充分发挥教师自身的引导作用。没有教师的引导，学生的主体作用就不能够得到充分的发展，但是学生不能够自主学习，教师的引导作用也不能充分的发挥。对于音乐学科来讲，我们也要充分发挥自身的引导作用，使自主学习

6、能够顺利的进行。音乐教材中的部分歌曲，教师不必要逐句教唱，而是采用边听边学的方式，这样学生在学习歌码的过程中能够开拓学生的思维，学习之后我们可以组织学生分组进行演唱比赛，激发学生自主创编的兴趣。另外，学生在创编的过程屮，能够激发学生的积极主动性，且还能够拉近学生之间的关系，使学生体会到助人的快乐所在。将自主学习方式运用到音乐教学中，我们可以从教师和学生两个方面进行分析。从教师的角度來讲，要运用各种教学T具和资源创设条件，点燃学生的小宇宙，指导学生分析、确定自己的学习目标，使学生找到属于自己，且合适自己的学习方法，久而久之使学生养成反思

7、的良好习惯。从学生的角度来讲，要懂得“为什么学、学什么（应学到什么程度）、怎么学（怎么学习会更好）、学得怎么样”O3运用多媒体技术进行自主学习传统的音乐教学中采用的教学方法往往比较单一，且枯燥乏味,其基本的教学流程：教师介绍作品作者的生平事迹和创作背景一一逐词逐句逐段的讲述作品一一带领学生完成的体验作品。整个教学过程中，学生参与的机会很少，甚至根本就没有发言的机会，教师只能够被动的听，抑制了学生学习的积极性，且容易使学生产生懒惰的心理，不利于学生终身学习。随着新课改的深入开展，往往运用多媒体教学辅助技术，将音乐作品表述的情境直观的再现

8、于学生的面前,使学生亲身体验音乐的美妙。例如，在欣赏钢琴协奏曲《黄河》时,让学生一边聆听教师对曲子的曲式结构、调式和主题的分析；一边观赏黄河纪录片，并倾听华丽优美的旋律。当《黄河》优美的旋律与黄河纪录片的画而同时出现在学