参加了本次研修之后.doc

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1、参加了本次研修之后，我们学校的英语老师在英语教学中展开了如何提高学生的阅读理解能力的讨论，我认为教师要想提高学生的阅读理解能力，就必须从以下几个方面招手：激活阅一、激活阅读1、教师为学生营造阅读的氛围，激发学生对阅读的兴趣。在课堂上教师不断地精心创设问题情景，着力激发学生的阅读兴趣，此时教师还要用自己的理解引导学生去阅读、去理解，从而唤起学生的共鸣，在一堂课教学中我们抓住新课的激趣导入，中间的释疑导读，结尾的总结和拓展，精心设计悬念，创设阅读的期待，加之设置情景，提出问题，使学生产生阅读的兴趣，让学生带着问题读英语。2、教师要注重学生读的互动，

2、增强阅读的动力。听、说、读、写是英语的基本功，朗读是提高英语阅读水平的重要方法之一，教师在课堂上可以通过多种形式朗读提高学生对所学知识的感性认识，激发学生的兴趣。教学中注意“读”的互动，教师通过自己范读课文，疏通生词，引导学生听课文录音，同学与同学互读、自读、指名读、集体读、分组读、分角色读等，留有充足的时间和空间让学生去读，使课堂上充满了师生、生生、师生与教学媒体之间读的互动，学生在互读中相互评价，在读中感悟所学的内容。带着目的和愿望去读，充满信心去读，让学生成为课堂的主人，这样有助于学生形成阅读技巧，提高理解能力。二、学会阅读1、在课堂教学

3、中教师要教育学生阅读的方法，增强学生的阅读的意识。教师可以让学生先进行面式阅读，也就是教学生粗略阅读所学课文，这是掌握文章主要内容所用的方法。接着教育学生进行点式阅读，这种阅读必须让学生掌握课文的细节内容，放弃大部分无关内容，只注意某一点或几点的阅读方式。最后教育学生进行线式阅读，这时要让学生详细、逐行地阅读所学内容，以便学生掌握全部内容。三、加强对阅读内容的理解。教学中指导学生多层次阅读，有助于学生对阅读内容的理解，有助于提高学生的阅读能力，教师要想提高学生的阅读能力，就要教会学生（1）略读或粗读，理解大意；（2）精读，抓细节，找主题句，猜词

4、义，按照具体任务去读；（3）熟读，详细理解全文，细读并划出段落、重点疑点；（4）研读，反复阅读课文，反复思考，力求对课文的全面知识的掌握，四、教师教会学生通过正误判断，YES／NO和WHY问题，完型填空，信息转换来检查自己的阅读效果。经过不断地研读，加强学生的阅读能力。同时对学生加强阅读的练习，提高阅读的技巧和能力。即时准确的阅读训练，能有效地让学生形成技能和技巧，包括预测所读的材料内容、抓主题大意、抓特定细节、根据上下文猜词义、推断隐含意义、辩识语段过程等技巧。促进学生的能力的提高。五、让学生多练习。练习的方法可以是：（1）就阅读的文章提问题

5、，提问有记忆性问题；理解性的问题；创造性的问题；应用性的问题；评价性的问题。（2）让学生就课文内容进行连贯对话。（3）复述课文。（4）让学生编演角色，设置情景，让他们身临其境按角色说话。要想大面积提高学生阅读水平，需要不断地提高学生的思维能力及想像力，提高学生的文化素质，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的阅读习惯。从而提高学生的阅读理解能力。