《反馈放大电路》PPT课件.ppt

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1、7.1反馈的基本概念与分类7.2负反馈放大电路的方框图及增益的一般表达式7.3负反馈对放大电路性能的改善7.4负反馈放大电路的分析方法7反馈放大电路7.5负反馈放大电路的稳定问题学习指导小结作业反馈在电子电路中应用极为广泛。按照极性的不同，反馈可分为负反馈和正反馈两种类型，它们在电子电路中的作用不同。在所有实用的放大电路中都要适当地引入负反馈，用以改善放大电路的一些性能指标。正反馈会造成放大电路的工作不稳定，但在波形产生（即振荡）电路中则要引入正反馈，以满足自激振荡的件。主要内容:(1)反馈的基本概念、分类及特

2、点(2)负反馈对放大电路性能的影响(3)负反馈放大电路的稳定问题学习指导基本要求:(1)正确理解反馈的基本概念，负反馈放大电路增益的一般表达式，4种反馈组态及其特点。(2)能用瞬时极性法判别正、负反馈及反馈类型，正确解释负反馈对放大电路性能的影响。(3)近似计算深度负反馈放大电路的增益。(4)了解负反馈放大电路产生自激的原因和条件，能用稳定裕度的概念分析反馈放大电路的稳定性。学习目标:会看，会判断反馈的类型和极性,会定性分析其作用。会引，会根据需要正确引入反馈。会算，会估算深度负反馈放大电路的闭环增益。会消振，

3、会通过实验调试消除反馈放大电路中的自激振荡。学习方法:反馈放大电路是本课程的重点，也是难点。为达到本章的学习目标，首先必须针对几个电路实例，深入掌握一些重要的基本概念，如反馈、反馈网络、反馈信号、净输入信号、开环与闭环、直流和交流反馈、负反馈和正反馈(即反馈的极性)、电压和电流反馈、串联和并联反馈。在此基础上，用瞬时极性法、输出短路法等方法判断反馈的极性和反馈的类型，掌握负反馈对放大电路性能的影响，并以此为依据引入符合要求的反馈。不仅要会定性分析反馈，还要会定量计算，这样才能更加深入地理解在放大电路中引入负反馈

4、的重要性。基本公式表明了开环和闭环增益之间的关系。它是在中频区推导出来的，其中的（1+）决定了反馈对放大电路性能的影响程度，在的条件下，可由估算放大电路的闭环增益。负反馈放大电路中的自激振荡是必须要加以消除的，因此，要清楚自激振荡产生的原因及条件，从而懂得如何消除自激振荡。7.1反馈的基本概念与分类7.1.1基本概念7.1.2四种类型的反馈组态1.反馈2.内部反馈和外部反馈3.正反馈与负反馈4.级间反馈与本级反馈5.交流反馈与直流反馈6.串联反馈与并联反馈7.电压反馈与电流反馈1.电压串联负反馈2.电流并联负反

5、馈3.电压并联负反馈4.电流串联负反馈5.电压和电流负反馈的特点6.信号源对反馈效果的影响7.四种反馈组态中各信号量的比较放大电路A输入信号（Ui或Ii）输出信号（Uo或Io）反馈网络F反馈信号（Uf或If）将输出信号取出一部分或全部送回到放大电路的输入回路，与原输入信号相加或相减后再作用到放大电路的输入端。+反馈:正向传输反向传输放大电路有反馈也称闭环放大电路无反馈也称开环，7.1.1基本概念1.反馈7.1.1基本概念1.反馈将电子系统输出回路的电量(电压或电流)，送回到输入回路的过程称之为反馈。反馈通路—信

6、号反向传输的渠道开环——无反馈通路闭环——有反馈通路反馈通路（反馈网络）信号的正向传输判断有无反馈的方法：看有无联系输出和输入的电路元素。7.1.1基本概念hfeibicvceIbvbehrevcehiehoe内部反馈外部反馈2.内部反馈和外部反馈7.1.1基本概念3.正反馈与负反馈正反馈：输入量不变时，引入反馈后输出量变大了。负反馈：输入量不变时，引入反馈后输出量变小了。另一角度正反馈：引入反馈后，使净输入量变大了。负反馈：引入反馈后，使净输入量变小了。判别方法：瞬时极性法。即在电路中，从输入端开始，沿着信号

7、流向，标出某一时刻有关节点电压变化的斜率（正斜率或负斜率，用“+”、“-”号表示）。动画一例(+)(+)(-)(-)(-)净输入量(+)(+)(-)(-)净输入量负反馈正反馈反馈通路反馈通路级间反馈通路(+)(+)(+)(+)(-)(-)净输入量级间负反馈反馈通路本级反馈通路4.级间反馈与本级反馈7.1.1基本概念5.交流反馈与直流反馈(+)(+)(+)(+)交、直流负反馈(+)交流正反馈判别方法：根据反馈到输入端的信号是交流，还是直流，或同时存在，来进行判别。它取决于反馈通路。引入直流负反馈的目的主要是稳定静

8、态工作点引入交流负反馈的目的主要是改善放大电路的性能增加隔直电容C后，Rf只对交流起反馈作用。注：本电路中C1、C2也起到隔直作用。+–C1RB1RC1RB21RB22RC2RE2CEC3C2+ECuoui+–T1T2RfRE1C7.1.1基本概念5.交流反馈与直流反馈增加旁路电容C后，Rf只对直流起反馈作用。C+–C1RB1RC1RB21RB22RC2RE2CEC3C2+ECuoui