《化石吟《化石吟》课件1.ppt

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1、化石吟学习目标：①有感情地诵读课文,体会赞颂之情。②理清结构,展开联想和想像,理解本诗内容。③激发探索未知世界的兴趣,培养我们的科学精神。“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲，也会想像到，精美的石头怎么会唱歌呢?它怎样讲述着善良和美好呢?有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗?2021/9/163温江中学语文课件在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通

2、过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌——《化石吟》。在这首诗中，诗人张锋以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。课文导入课文导入化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。认识化石化石的形成吟：是古典诗歌的一种名称。如《梁甫吟》。这里是赞颂的意思。这是一首赞颂化石的抒情诗万载一幅载货一副骸骨腐朽裹藏档案长吼葱茏卓越猛犸zǎizàifúfùháifǔxiǔguǒdànghǒucōnglóngzhuómǎ一年半载装载

3、语言运用：一、词语填空(1)奇()(2)()骨(3)()行(4)()茏(5)()雅(6)()服(7)海()石()(8)日()星()幻骸潜葱幽叹枯烂转移出人意料的，充满变幻的。尸骨，人或动物的遗骨。在水面以下行动。（草木）青翠茂盛。幽静而雅致。形容经历很长时间。称赞而佩服。形容发生极大的变化。语言运用二、给下面中心词填上恰当的修饰语(1)()的神话(2)()的骸骨(3)()的真理(4)()的密码(5)()的大自然(6)()的魔法师(7)()的雕刻家奇幻冰冷平凡珍贵令人叹服高明卓越1.安静美观而不落俗套（）2.形容寂静无声的样子。（）3.称赞而且佩服。（）4.（草木）青翠茂盛。（

4、）5.奇异而虚幻。（）幽雅悄然叹服葱茏奇幻6、直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。7、星斗变换位置，比喻时间变化。(海枯石烂)(斗转星移)根据释义写出相应的词语。研习新课朗读课文。要求：读好诗的节奏、重音、语气和语调；要求：有感情地朗读。在朗读中思考问题：沉睡亿万年的石头说了什么话？体味诗句：发问想象——抒写遐思——回答呼应化石吟远古神奇景观对科学的神奇，人类伟大的赞美展现引发全诗结构特点:首尾呼应本诗的主要内容及思想感情好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想象悟中心。怎样阅读诗歌？朗读你所喜欢的句子并说说对这个句子的理解A、发问想象问的生奇命异早

5、现期象最早的鱼儿___________？鸟儿___________？登陆的鱼儿___________？树儿___________？问世界石头化石讲述B远古神奇景观你描绘生物进化图画3456肉体否定造物主回答真理灵火乌有潜行躯壳信息密码皱纹海枯石烂、日转星移太古近代恐龙猛马重现亲切达尔文以大量的化石为依据，提出了生物进化论，否定了上帝创造万物的观点。回答呼应C重现说话猛犸象研读赏析研读3——6节，思考下列问题。1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？3、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的

6、档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？4、当你面对复原的恐龙和猛犸时，你有何感想？自主探究1．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?2．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?3．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗?这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过第一人称“你”，使得化石成为

7、和我们亲切对话的艺术形象。它更是一首科学诗，全诗是科学家通过研究化石，展现亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇和人类的伟大。小结最早的鱼儿——无颌鱼化石其复原图始祖鸟化石最早的鸟儿——中华龙鸟最早登陆的鱼儿拉蒂曼鱼的标本最早的树——裸子植物化石及其活化石一种生长在海里叫三叶虫的古生物海星化石树叶化石贝壳类化石石化虾恐龙化石恐龙标本恐龙蛋化石其它动物化石鱼龙外形像鱼，是生活在海洋中的爬行动物。经过演变，鱼龙能在水中快速游动。该中心于2002年在贵州发现并带回宜昌的这块鱼龙化石，长8．4米，比中国自然博物