黑林小学高效课堂观察量表.doc

《黑林小学高效课堂观察量表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、黑林小学高效课堂观察量表二黑林小学高效课堂观察量表一（学生活动等级量表）时间班别课题执教教师记录人观察中心学习方式的转变观察记录学生表现评分1.是否想学、愿学、是否学得轻松，是否获得积极情感体验2.能否积极参与教学活动。3.能否达成老师的教学目标要求4.能否尊重教师、尊重同学。5.能否在学习中自主收集信息、分析信息、能否“发现”问题，形成自己的见解并有效表达自己的观点。6.能否积极思考，深入探究。7.合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。8.学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。9.学习中，能否应用己经掌握的知识与技能，解决新问题。10.学习

2、中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。总评得分5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。赋分总计：优41-50分良31-40分中等25-30分项目别言个发组、充小讨论药演示活动笔己己ii向老师提出问题积极冋答问题点名后冋答问题点拨后回答问题回答不出问题同学帮助下解决问题消极行为（睡觉、扰乱课题秩序，其他）人次（学生活动记录）黑林小学高效课堂观察量表三（教师行为等级量表）时间地点课题执教教师记录人观察中心课堂教学的有效性观察记录视角得分1.教学态度是否沉稳、愉快2.教学能否从学生已有知识水平和学习生活经验出发，符合课标要求；教学内容的容量、深广度能否适合不同层次

3、学生的需要3•能否尊重文本，灵活有效使用教学资源，生成自然4.是否重视学生基础知识的获得，能否给予学生有效学习方法的指导5.活动组织是否有序、有效6.能否有效激励学生主动、积极、轻松愉快地学习7.能否有效调动学生敢于回答、敢于提问并进行互相评价&能否正确对待学生的意见，并与学生平等交流9•对课堂教学的管理是否到位10.能否使不同层次的学生都有不同程度的发展总评得分5分制：优：5分;良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。赋分总计：优41-50分良31-40分中等25-30分黑林小学高效课堂观察量表四（教师提问记录）观察记录观察内容次数教师提问类型1.常规管理性问题2.记忆性问题3

4、.推理性问题4.创造性问题5.批判性问题挑选回答问题方式1•提问前，先点名2.提问后，让学生齐答3.提问后，叫举手者答4•扌是问后，叫未举手者答5.提问后，改问其他同学教师理答方式1.打断学生回答，或自己代答2.对学生回答不理睬，或消极批评3.重复自己问题或学生答案4.对学生回答鼓励、称赞5.鼓励学生提出问题