倾听孩子，学习指南有感.doc

《倾听孩子，学习指南有感.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、倾听孩子，共同成长——学习《指南》有感潜山县水吼中心小学葛运萍我是一个老师，也是一个三岁孩子的妈妈。我爱我的孩子，也爱我的学生，我希望我的孩子能够接受到好的教育，我也希望我的学生同样能接受到好的教育。我工作生活在农村，古往今来，农村的父老乡亲对孩子给予了太多的期望，在农村教育一线上，我们承担了农村父母甚至是几代人的梦想；在家庭四位老人对孩子教育问题不断的施压。面对着父老乡亲对孩子殷切的希望，面对着自己父母对孙子的殷切希望，刚回农村工作的我陷入了深深的思考之中，农村的孩子该接受什么样的学前教育？在我困惑迷茫的时候，我有幸参加了安庆市《3——6岁儿童学习与发展指南》的培训学习。在讲座中，我们聆听了

2、专家精彩的讲座，让我们更明确的认识到了现代幼儿教育的发展方向与新的幼儿教育理念，以幼儿为本，尊重孩子的发展，不拔苗助长把学习与游戏还给孩子已经是现代幼儿教育的必然发展。在一天的培训中，我似乎找到了农村学前教育的方向，也坚定了自己的教育理念，为了孩子，我必须要去改变以往那种学前教育小学化的倾向，让农村的孩子接受专业的学前教育的学习，享受真正的教育公平。面对自己的学生和自己的孩子，我将更加的自信了，我相信在《指南》的指引下，我会用先进的教育理念和科学的教育方法来教育我的学生和我的孩子，让他们拥有一个真正快乐的童年。学习了《指南》之后，他改变了我以往的教育理念。还记得以往每次组织孩子们的美术活动时，

3、我都是导入课题，然后出示范画让孩子观察发现画面上有什么，像什么，教师进行小结，小结之后教师再示范画法孩子们都看着，最后孩子们自己作画并展示，在孩子们作画的过程中，老师还会对能力较弱的孩子进行指导，最后展示的时候，墙上所有孩子的画都差不多是临摹老师的范画，缺少自己的想法。在学习了《指南》回来之后，我努力改变自己的这种教学模式，在这样的活动中，我尝试着激发孩子自己的想象，通过观察，引导，让孩子学会表达自己的想法，并能用图画大胆的把自己的想法表现出来，虽然孩子们的画在构图，色彩的运用上不是以前那么的好，但是，每个孩子都能表达自己的心声了，这点让我感到特别的欣慰。还记得刚开学的时候，我让孩子们自由的画

4、一张画，想画什么都可以，有一个新转来的孩子，平时特别的调皮，那天他把他的画拿给我，说：“老师，这个黑色是今天的天气，没有太阳，这中间是学校，房子的下面是下水道，天要下雨了，老师你要小心，别掉到下面了，掉下去就起不来了。”当时我真的很感动，我没想这个孩子不但这样善于观察，还有一颗这么美的同心，当时我抱着他说，你画的真好，老师觉得特别的棒，我很喜欢，他笑了，很开心的回到了自己的座位上。我没想到，老师这样的一个改变，给孩子带来了这么大的空间。学习了《指南》之后，我更加注重在生活中教育孩子。生活中处处是教育，不管是对自己的孩子还是对学生，我都提倡在生活中对孩子进行教育，生活是最好的老师我的孩子一直都很

5、喜欢看《天线宝宝》这部动画片，他也很喜欢里面四个可爱的天线宝宝，记得有一次，我带孩子在等绿灯，儿子突然说，“妈妈，你看，那个小人现在是小波（小波穿一身红色的衣服），我们就在这里站着，等一会那个小人变成了迪西（穿了一身绿色的衣服）的时候，我们就可以过去了”。我从来没有跟孩子说过什么时候可以过去，什么时候不能过马路，只是每次逛街过马路的时候，我都带着孩子严格的遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这小小的举动竟然让孩子观察到了过红绿灯的规律，我真的很高兴，也很佩服孩子的观察力，如果让我教他的话，肯定是说红灯的时候不能过，绿灯的时候才能过，孩子估计到现在还不知道呢。作为家长我们应该相信孩子，放手让孩子自己去

6、发现，自己去观察，虽然儿子可能还不怎么明白红灯停，绿灯行的道理，但是通过这个小小的事例，他已经学会怎么过马路了，这就够了。在我们的生活和教学中，有很多的教师和家长一味的追求教给孩子死的知识，却忘记了放手让孩子自己去发现知识。我感谢《指南》这位无声的老师，在工作中指引着我如何走进孩子，如何放手把活动还给孩子；在家庭中，指引着我如何教育自己的孩子，如何做一个好家长。