分数的意义与性质练习.doc

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1、人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》姓名：—填空乐园X1、一是把单位“1”（）分成（），表示这样（）的数。y2、把全班学生平均分成4组，1个组的人数是全班人数的（一），3个组的人数是全班人数的（一）。3、-的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）6个这样的分数单位就等于2。4、把1米长的绳了剪成相等的10段，每段长（一）米，也就是（）分米；3段长（一）米，也就是（）分米；7段长（一）米，也就是（）分米。5、丄千米既可以表示1千米的（），有可以表示7千米的（）。76、在括号里填上适当的分数7分米二（）米23厘米二（）米5

2、1千克二（）吨549克二（）千克13分二（）时5时二（）U7、“一箱桔了吃去了扌。”这是把（）看做单位'“1”，把它平均分成了（）份，吃去的桔了有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱桔了的一y8、用20以内最大的质数做分母，用战小的合数做分子，这个分数是（）。9、分数单位是丄的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。10、一个长方形的长是宽的4倍，那么宽是长的（一），长是周长的（一）。11、一个分数，分母是最小的质数，分了是最大的一位数，这个分数是（儿它的分数单位是（），把它化成带分数是（）。12、一个数除以&商是2,余数是5,计算结果

3、写成带分数是（）。X1：3、在一里，当X=0时，这个分数的值是（八当X=6时，它是（）分数；4当X=（）时，它可以成为最小的质数。14、把2米长的绳了平均分成5段，每段是全长的（一），每段是（一）米。15、在丄中，a是整数，当沪（）时，该分数无意义；当沪（）时，它a是最大的真分数；当a=（）时，它是最小的假分数。16、在-+，a是自然数：（1）当a（）时，它是真分数，这几个真分7数是（）；（2）当心7时，它是（）分数；（3）当a是（）时，它可化成整数；（4）当沪（）时，它的值等于0。17、-的分数单位是（），如果丄用做它的分数单位那么原分数变成（X

4、61818、把丄的分了扩大3倍，要使原分数大小不变，分母应乘（）。619、把厶的分母缩小5倍，要使原分数大小不变，分了应除以（）。20Q20、当—的分子加上16时，为了使原分数大小不变，分母要加上（）。9Q21、当丄的分母减去16时，为了使原分数大小不变，分了要减去（）。3没-的分母扩大4倍，要使得分数的大小不变，分了应加上（）。323、一个分数的分了扩大3倍，分母缩小4倍后是3-，原分数是（）。4）看作单位“1”，平均分）份。24、“一块菜地的？种了黄瓜”屮，把（6成（）份，种黄瓜的是这样的（）看作单位“1”，平均分325、“红气球是气球总数的二

5、”屮，把（8成（）份，红气球是这样的（）份。26、把5米长的绳了平均分成8段，每段长（一）米，每段是这根绳了的（一）。27、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（-）,每份是（一）公顷。选择1、把1吨货物平均分成10份,其屮7份的重量是（）B也吨7D不一定真分数的分子）分母。3、4、5、A大于B小于等于大于或小于分子是5的假分数有（）个。分了是分母倍数的假分数，实际上是（A真分数B假分数C带分数報数在分数里，分母表示（A分数单位B取的份数C把单位“1”平均分成多少份6、一个分数的分子扩大2倍，分母不变，这个分数的分数值就（）°A扩大2倍B缩小2

6、倍C大小不变7、一个真分数，如果分子、分母都增加1,则分数值（）A不变B增加C减少YY8、如果土是真分数，戈是假分数，那么（）76Ax>6Bx<6Cx二6Dx=79、如果-是一个假分数，那么（）bAa>bBab三、判断题（对的打“J”、错的打“X”）1、把单位“1”分成8份，取其屮的5份，用』来表示。（）82、假分数的分母都比分了小。（）23、-堆煤，已经烧了一，是把这堆煤看作单位“1”・（）74、把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的丄。（）12435、五（2）班，男生占全班的亍，贝U女生占全班

7、的一。（）776、一个分数的分母越小，它的分数单位就越小。（）四、我会解决问题。1、一只杯了屮放入9克盐，50克水，盐水屮盐占盐水的几分Z几？2、小红看一本105页的《科学探索》，已经看了65页，剩下的页数是全书的几分Z几？3、修一条长10千米的公路，9天修完，平均毎天修这条公路的几分Z几？平均每天修多少米？4、某公司有男职员45人，女职员65人，男职员人数是女职员的几分之几?男女职员各占总人数的儿分之儿？