001农业推广学绪论

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1、农业推广学第一章绪论本章学习要点◆农业推广的内涵与意义◆农业推广简史◆农业推广内涵的演变与特征◆农业推广的性质与功能◆农业推广学的形成与发展第一节农业推广的内涵与意义一、内涵：农业推广实质上是组织与教育（或沟通）农民的过程，改变农民行为的过程。农业推广人员以新的技术、新的技能、知识、信息，根据农民需要，组织农民，与农民沟通，借以增进农民的知识、改变态度、提高技能，结合其生产条件，提高产量、增加收入，改善农民生活，促进农村经济的发展。农业教育农业推广农业科研农村发展二、农业推广的意义落后农村富裕小康第二节农业推广简史农业推广活动是伴随农业生产活动而发生、发展起来的一项专

2、门活动。农业推广活动有着悠久的历史和演变过程，但用科学的方法来研究它，只是近百年的事。－、中国古代的农业推广活动在原始农业和传统农业社会，人类在与自然的斗争中所形成的一些技术、技艺、诀窍需要传播和扩散，通常的方式是父传子、师传徒，这就是最原始的农业推广活动。同时，由于农业生产力水平低下，农业成为部落首领和封建帝王的“立国之本”，重农思想为历代统治者所提倡。农民对土地的利用、工具改革、技术革新更加注意，进而带来技术和农业推广活动的进步。古代农业推广活动是劝农课桑1、后稷教民稼穡后稷教稼台据《史记·周本纪》载：后稷是帝喾的元妃姜媛的儿子，名叫弃。儿时就有巨人之志，好种树、

3、麻、菽、麦，成人后遂好耕作，教民稼穑。帝尧举为农师，封于有邰（故址在今咸阳市武功县境内），号曰后稷，别姓姬氏。后人为了纪念这位中国农业始祖的不朽功绩，遂建立了后稽教稼台。地官司徒教民稼穡树艺司稼作物生产遂人土地利用草人粪土施肥稻人泽地种谷场人瓜果园艺山虞林木2、周代官制中主管农业的是“地官司徒”3、秦汉时期，从中央到地方设置了劝农官的制度。汉武帝时期赵过为“搜粟都尉”，改革和推广农业新技术，改“缦田”（满地撒播）为“代田法”（宽幅条播、轮作）；推广“新田器”，用牛拉犁代替人力耕地。他选择能工巧匠制作新田器，先在帝陵墓地间隙进行“代田”试验，然后，通知各郡守派所属县令、

4、地方小农官和老农，到京城现场参观，回去后推广。这不仅是历史上一次大规模的农业新技术项目的推广活动，而且创造了试验、示范、培训、推广的成功经验。4、宋代建立农师制度和劝农使公元9世纪后期，宋太宗下诏，在全国各地设“农师”，配合地方督导农业的农官，指导农民务农。“农师”是我国最早的农业技术人员。农师的职责主要是推广农作物及品种，参加调查土地、种子、劳力、畜力情况，协调不同生产要素所有者之间的关系，使有牛的出牛，有种者出种，有力者出力。并协助官员对乡村参与酗酒和赌博的惰农进行管教，或上报州县依法处罚。对农师的考核每年都要进行，主要是考察所课种植的功绩，如果考核认为不能勤力者

5、，则要另请高明取而代之。5、元代的劝农立社条例元代（公元1279一1368）颁布了劝农立社条例，50家农户为一社，社长承担“教劝本社农桑”的任务，农司还编辑了《农桑辑要》印发各地，用以推广各类种植、养殖技术。6、陈振龙家族：甘薯推广世家陈振龙(约1543～1619年)，长乐县人。年未二十中秀才，后乡试不第，遂弃儒从商，到吕宋岛(今菲律宾)经商。振龙见当地种有朱薯，耐旱易活，生熟都可食，有“六益八利，功同五谷”。便不顾西班牙政府不许朱薯出口的禁令，将薯藤绞入吸水绳中，渡海带回福州培植。先薯亭明万历二十一年(1593年)，闽中大旱，五谷歉收，振龙让其子陈经纶向巡抚金学曾呈

6、报吕宋种植朱薯之利。金学曾令其觅地试种，推广后，大获丰收，闽中饥荒得以缓解。后陈振龙家族7代人奋斗150年，在我国推广甘薯，获得成功。为此，在陈400年祭的时候，郭沫若还写词满江红为祭。7、清朝：“御稻”、双季稻试验推广公元1715年，清康熙皇帝在丰泽园发现和亲自选育出了特早熟水稻品种，称为“御稻”，令李煦在江苏试验种双季稻。经过3年试验，取得成功经验向双季稻区域推广。从试验到推广，经历了8年时间，既有栽培试验记录，又有简洁的总结报告，创造了一套比较科学的试验、示范、繁育、推广程序。我国古代农业推广活动的主要特征从上可见：历代封建朝廷和地方政府，为了发展农业经济，沿袭

7、不断地推行劝农政策，实行教育与行政相结合的方针，对农民进行劝导、教育和督导，借以达到推广农业技术，提高农业生产的目的。所以，在长期的奴隶社会和封建社会，农业推广活动带有了浓厚的官办色彩和技术、技艺推广特征。这种既强调教育在农业推广中的作用，又用农业行政机构来推行劝农政策的做法，逐渐形成了我国教育与行政措施相结合的农业推广传统。二清末至民国中国的农业推广活动清朝末年洋务派和维新派开始向欧、美、日学习，创建农事试验场。1898年，湖广总督张之洞在广州设纺织局，开始从美国引进陆地棉良种。19世纪末维新派主张创办农务学堂，到1909年全国办高等农学堂5所，中