基于学科建构论交叉学科的选取.pdf

《基于学科建构论交叉学科的选取.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2013年第l9期s。i。。。dT。}。mtR。。。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2013．19．017基于学科建构论交叉学科的选取陈晓芳(宁夏大学“211”工程建设办公室，宁夏银川750021)摘要：发展交叉学科是推动社会进步、科技创新、高校发展的必然要求，科学地选择学科交叉活动是高校进行学科布局和交叉学科建设的首要工作。通过对交叉学科构建要素特点和作用关系的剖析，结合交叉学科两种成长模式——自然成长模式和需求拉动模式的成长机制及特点的比较研究，为高校合理选择学科交叉活动、构建交叉学科提供参考建议。关键词

2、：学科建构；交叉学科；选取中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1000—7695(2013)19—0074—05SelectionofCrossSubjectsBasedontheDisciplineConstructionCHENXiaofang(NingxiaUniversity，Yinchuan750021，China)Abstract：Thedevelopmentofcrosssubjectistheinevitablerequirementofsocialprogress，scientificandtechnologi

3、calin—novation，anddevelopmentofcollegesanduniversities．Scientificallyselectingsubjectsactivitiesistheprimaryworkoftheconstructionofthedisciplinelayoutandcrossdiscipline．Basedoninterdisciplinarycharacteristicsandrolesofrelationship，combinedwithinterdisciplinarytwogrowthmo

4、des：naturalgrowthmodelanddemandgrowthmechanism，comparativere—searchismadetoofferlogicalchoiceforcollegesanduniversitiestocarryoutdisciplineoverlappingactivities．Reconlmen—dationsareputforwardaccordingly．Keywords：disciplineconstnmtion；interdisciplinary；select一批跨学科的研究团队和研究

5、平台在高校纷纷涌现，1前言但是，交叉学科并没有像期盼的那样如雨后春笋般现代科学发展的历史表明，在任何时期，交叉学成长起来，建设的效果离初衷还存在很大的差距。科都处于科学的前沿研究领域。美国开展交叉学科我国高校开展了很多的学科交叉活动，但真正深入研究活动起步早，交叉学科的建制也相对成熟，美国下去、形成新的交叉学科并站得住脚的很少，大多专业学科设置内容的变化是交叉学科发展态势的一仅停留在报项目、写材料的交叉阶段，只是形式上个很好的佐证。1980年美国颁布的学科专业分类系的被交叉，研究活动开展还是联合要钱、分灶吃饭，统(CIP)中将交叉学科作

6、为一个独立的学科门类，包各个学科的知识只是简单叠加，并没有形成知识和含l0个专业；1990年将交叉学科专业数量调整为11方法的重组以及新知识点的爆发，交又学科的内在个，专业内容有一半更新了；2000年对学科专业分类建制严重空虚，基础理论研究和方法不足使新兴的系统进行了第三次调整，交叉学科的专业数量增加了交叉学科在萌芽期就失去持续生长的能力。高校在一倍，达到了22个，内容也发生了重大的变化。交叉选取开展学科交叉活动时，对交叉的主体和环境认学科的发展史充分说明自上世纪中叶以来跨学科研识不足是造成这一结果的主要原因之一。本文以交究活动越来越普

7、及，交叉学科群的学科变化速度快、叉学科自身成长机理为切入点，探讨交叉学科的选频率高，这与科技发展和社会的进步密切相关。据统取，为高校的学科建设提供思路与参考。计，目前比较成熟的学科大约有5550门，其中交叉2交叉学科的重要性学科总数约2600门，占全部学科总数的46．8％之多，其发展表现出良好势头和巨大潜力。2．1发展交叉学科是增强高校实力、提高高等教育培育、建设交叉学科成为我国各高校发展的共质量的有效路径识，学科交叉的研究活动成为高校资源投入的热点，学科是高等院校最基本的组成单位，高校的地收稿日期：2012—10～31，修回日期：20

8、13—04—0l基金项目：宁夏自然基金项目“学科建设体制创新的模式选择及推进路径”(NZ1166)陈晓芳：基于学科建构论交叉学科的选取75位和影响取决于学科的水平。很多世界知名大学都产生的。交叉学科百年诺贝