教师顶岗实习体会：红花与棍棒与教师顶岗实习体会：英语教学反思合集.doc

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1、教师顶岗实习体会：红花与棍棒与教师顶岗实习体会：英语教学反思合集教师顶岗实习体会：红花与棍棒教师顶岗实习体会：红花与棍棒在教学带班的过程中，孩子们会有表现优异的时候，也会有调皮捣蛋犯错的时候，这个时候，不可避免的，作为教师需要对学生进行相应的奖励和惩罚。本周，对学生的奖惩有了一些体会。先从惩罚方面说起。总的来讲便是：有理有据，宽容而不放纵，严格而不严厉，长期关注。我所在的年级是七年级，学生们的孩子气相比其他年级是最重的，并且自控力较差，对纪律的理解并不深刻。所以，孩子们不经意间就会做出一些不利于教学打的举动，课上睡觉，说闲话，与同学间出现摩擦。在面对这些犯了错误的孩子，我想，作为一个教师应当明

2、白这些行为的“无可厚非”性质，对孩子们在学习压力下偶尔的犯错给予宽容的态度。但是同时，宽容并不代表对其的惩罚是蜻蜓点水般无力的，应当根据每一个错误的程度进行惩罚。比如上课睡觉可以让犯错误的孩子在课上站立听课，等清醒之后再坐，不作过多的批评。而对付对其他同学拳脚相向的错误，就需要给予必要的记过，思想教育，悔过保证等。当然的，进行惩罚之前，一定要深入调查，掌握事情的来龙去脉，作出正确的判断，客观，不偏袒不维护。并且多讲小道理，少讲大道理，是孩子们清楚认识到自己的错误从而自主改正。惩罚不是一个短短的教训过程，而是一个长期观察的任务。在批评过后，注意观察其表现，表现转优的给予表扬；没有改正的需要继续深

3、化教育与关注。再是奖励方面。同样的总的来讲：不论亲疏，不计前嫌，全面周到有个度。教师需要关注到每一个学生，发现每一个学生的优点。不论是对亲近的学生，或者因为各种原因较为疏远的学生都要悉心观察，对优点加以鼓励，让学生恩感受到来自老师的认同感。尤其是对曾经犯过错误的学生，不能剥夺其接受奖励的权利。分层奖励或许是较为合理的方式。同时，奖励不能随便而廉价。如果随随便便地就给予各种奖励，会让学生产生对奖惩的不痛不痒，或者产生自负心里。都不利于学习与成长。一切的奖励都是建立在能够提高学生的学习主动性与思想道德的提高上。最后，一个好的奖惩制度对管理学生的重要性是毋庸置疑的。优秀的教师应当分配好“红花”与“棍

4、棒”，当然，“棍棒”自是高高举起，轻轻落下。这不仅仅是有利于教学工作的进行，对孩子们正确的三观建立更是重要万分。教师顶岗实习体会：英语教学反思教师顶岗实习体会：英语教学反思英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生之间的双向运用。英语的课堂教学应当反映这种特点，以用为主，树立一种“大英语教学观”,让英语教学走出课堂，走向社会。首先是教师观念的转变。英语教师要转变的第一个观念是：英语教学不是语言知识的教学而是

5、言语技能的教学。过去，由于考试指挥棒的影响，英语教师过分强调英语知识的教学，结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”。这次中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在，考试依旧是教学的指挥棒。作为一名英语老师，是应该懂得如何在这两点找到一个平衡点。值得高兴的是中学英语教学大纲适时进行了调整，明确规定将降低语法试题的难度，减少知识性的客观题，重点培养学生的言语能力，在言语运用中学习语言。教师观念转变的第二个方面是：由以本为本向以用为本转变。英语语言是一门不断发展的语言，现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教材只是学生学习英语的基础、媒介，学生要学好英语就必须融入英语

6、的海洋，跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生能够感受英语，能够使用英语表达自己的思想。例如当今流行的email（电子邮件），surfontheinter（网上冲浪），clone（克隆），izen（网民）等。在平时的教学活动中，单一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不能体现语言的生动性，而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广阔的天地。无论哪种教法，其基本出发点是学生，学生是课堂的主体。课堂应当是学堂，是学生学习的天堂。课堂教学应当充分发挥学生主体的积极性。英语学习的特点决定了讨论法在英语

7、课堂教学中的特殊意义。英语课的讨论法应具有更广泛的内容，更自由的民主气氛，不但可以讨论本课的问题，而且可以用英语发表自己的见解，纵论国内国际的是是非非。而讨论课是在考验老师对整个课堂的驾权能力，在平时教学活动中，经常有学生在讨论课时不用英语，或者是说与本堂课毫无联系的话题，这需要老师时常督促。在这多年的教学活动中，我觉得最大的困难就是如何使教学活动在一种轻松，民主的气氛下进行。到底作为一名教师应该