现场学习心得优秀范文2篇.doc

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1、★精品文档★现场学习心得优秀范文2篇  进公司已经俩个多月了,在这俩个月里,我学习到了很多。由刚开始什么也不懂,到现在能把施工材料的名字叫上来。每一样施工材料的使用,每一道施工顺序都已经了解。  学习的时候,仍然有许多让我了解了更多的东西。工程管理与我想象中的不一样,原来以为上面也不用去做,只要在现场看看就可以了,通过这次学习才发现者当中每一个施工过程都是经过各种各样的标准衡量的,并不是随便一施工就行的。都是必须严格按照图纸上面的规定要求进行施工的。自己必须懂得更多关于加热炉施工这方面的施工规定和标准才行的。2016

2、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  通过学习发现,想要做一个合格的现场管理和专业技术人员不是那么容易。其中管理材料、工程质量只是基本的知识,更要做到和甲方及时的沟通,处理对方提出的问题,同时还要及时的反应给下面的施工队和各种设备厂家的人员进行解决。由于有多个施工队伍一同进行施工还要把施工材料进行合理的规划,而且天车、吊车也要进行分工明确使用时间段进行使用。其中的材料进出场都需要甲方的进出门岗各个负责人签字才可以的。现场收取施工材料的时候还要进行及时的检查,看是否与清单上面的一致,不

3、一致就要及时的反应。尤其有很多设备自身带有说明书、合同和技术附近的资料要保管好,做到心里有数,同一厂家进行统一管理。其次应严格执行质量验收制度,对工程质量进行巡回检查,走动管理,对发现的问题必须查明原因,追查责任,并跟踪检查整改措施的落实情况,同时在全面抓好施工质量的同时,应针对不同阶段的工程特点有针对性地加大管理措施。保持和各个施工队和各个设备厂家可以及时沟通、合作,出现任何状况都可以及时的解决。工程的施工质量也是一个方面,施工过程保持着严格要求,一切按照施工要求进行,对施工单位进行监督,以免发生质量问题。进度管理

4、是施工项目现场管理中最主要的环节,是施工项目按照合同工期顺利完成的有力保证,以最快的速度组织材料设备进场,搭设临建、布置临时用水用电线路等工作,建立各类台帐,做好管理准备工作,大管理协调力度,采取强有力措施,防止因各分项工程同时施工可能发生的混乱,使各项工序积极有序地进行。  通过这次的学习让我更加的了解工程过程中所需要了解的和解决的问题,也学习到了更多关于施工过程的规范。许多自己以前没有注意到的东西,这次学习让我受益匪浅。  201X年9月15日--9月18日,历时4天的张掖市小学文化建设现场观摩会在高台县落下帷幕

5、,一路走来,所见所闻,在我心里留下了深刻的烙印,有感慨、有惊叹、有收获。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  此次参观我们总共走了六县区近20所学校,每所学校都能以环境为依托,营造良好的育人氛围,其一砖一瓦、一碑一亭、一树一花,宛如无声的歌、无言的诗,仿佛在向你娓娓诉说着学校悠悠的文化传统,彰显学校文化建设中隽永的哲思与别样的境界!“让流水吟诗,让花草作画,让石头唱歌,让墙壁说话”天然的和人造的浑然一体,一切服务于学校的育人理念。环境文化对人的教育像空气一样围绕着受教育者,使

6、其不知不觉而又自愿自觉地接受着熏陶和洗礼。  活动文化内容可谓丰富多彩,校园里同学们精心准备的歌曲、舞蹈、故事、演讲、手抄小报、书法绘画作品,就像五颜六色的风筝在空中翱翔;教室里各班的主题班队会、演讲比赛、独唱比赛,选手们各显身手,各有千秋。这些活动张扬了个性,展现了自我,活跃了校园文化,提高了综合素质,促进了交流,增强了友谊。体现了当代小学生热爱艺术,追求真善美的精神风貌,为我们送上了一套丰富的文化艺术大餐。  观摩的学校都精心准备了讲解词,讲解人员有领导,有教师也有学生,通过他们的讲解,使本来表象的校园文化变的立

7、体了、饱满了、灵动了。18号上午在高台县又召开了总结会,聆听了校园文化交流材料一等奖获得者的精彩交流和市教育局张局长及张督学的讲话,使我对校园文化又有了新的认识。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  应该说,校园文化是一个比较宽泛的概念,反映了一个学校的灵魂,它不但包含着校园环境建设,也囊括着学校管理的规范性,更体现着一所学校内涵发展的深度和广度,是对学生进行德育教育的一个很重要的外部环境。它能潜移默化的影响学生,丰富学生的课余生活,对促进学生成长具有很大的现实意义。校园文化

8、是校园精神,是校园氛围!  学校的中心工作是教学,学校的核心关系是教学关系,学校的全部活动是教育与学习,学校教学关系的主体双方是教师和学生,因此,校园文化的主题应围绕教师与学生,围绕教育与学习活动,围绕教学关系来确定。我想如果从整体属性和宏观认识上来把握,这一主题可以确定为“教书育人,学习发展”。突出内涵发展,就是要突出人本发展、突出全面发展、

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