《写字》-小学第五册软笔书法教案.doc

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1、《写字》小学第七册软笔书法教案第课书法教案——撇教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采）2、了解撇有平撇、斜撇、竖撇、长撇几种。3、比较几种撇的形态和运笔方法。4、练习书写带有几种撇的字。教学重点：1、比较四种撇笔的形态特点。2、体会平撇和斜撇与书撇和长撇书写的轻重不同。教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、导入1．小结上节课悬针竖的学习情况2.检查学生的双姿：执笔及坐姿3.板书设计二、、学习撇的书法1.学生自学，了解本课内容2.师范写四种撇，要学生说出这几种撇的名称

2、：斜撇、平撇、书撇和长撇3.师范写撇，并且拿斜撇与悬针竖进行一下比较4．让学生仔细观察老师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领：①撇的起笔和竖画起笔相似。②行笔时，笔锋向左下方运行，并渐向上提，笔画渐细，最后出锋收笔。5.老师带领学生写，边写变强调要点：起笔藏锋，收笔露锋，性比由重到轻6.评议：注意不要写成“鼠尾”以及起笔过重、提笔过迟、笔锋过细、散锋、《写字》小学第七册软笔书法教案第课7.学生开始在下面练习写撇，尤其是斜撇8.同桌评议、集体讲评。老师指点。9．学生在下面在

3、次练习这几种撇。三、毛笔字书写指导1.出示范字：秀、砍、灰、反、仍观察哪些字包含斜撇、平撇；哪些字包含竖撇和长撇2.师范写3.学生练习，老师巡视指导4.小组评议、集体讲评四、优秀作品展评五、作业利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字板书第十三课撇的写法斜撇平撇竖撇长撇砍秀反仍灰书法教案——长撇、平撇教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采）2、重点了解撇——平撇、长撇。3、比较两种种撇的形态和运笔方法。4、练习书写带有撇的字。教学重点：1、比较两种撇笔的形态特点。2、体会平撇和长撇

4、书写的轻重不同。教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时《写字》小学第七册软笔书法教案第课教学过程：一、导入1．小结上节课撇的学习情况2.检查学生的双姿：执笔及坐姿3.板书设计二、学习撇的书法1.学生自学，了解本课内容2.师范写尝、平撇，要学生说出这两种撇的名称：平撇、长撇3.师范写撇，并且拿长撇、平撇与其他撇进行比较4．让学生仔细观察老师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领：长撇除了比一般的撇稍长之外，行笔方向垂直下行，然后在渐向左下运行，行笔时笔锋渐提起，笔画由粗到细，最后

5、出锋收笔。还要注意：长撇笔画不宜太粗。5.老师带领学生写，边写变强调要点：起笔藏锋，收笔露锋，性比由重到轻6.评议：在写时要注意几个常见的笔病：提笔过迟、起笔过重、过弯过尖细、提笔过早。7.学生开始在下面练习写长撇和平撇。8.同桌评议、集体讲评。老师指点。9．学生在下面再次练习这两种撇。三、毛笔字书写指导1.出示范字：月、册、新、手观察哪些字包含斜撇、平撇；哪些字包含竖撇和长撇2.师范写3.学生练习，老师巡视指导4.小组评议、集体讲评四、优秀作品展评五、作业利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字《

6、写字》小学第七册软笔书法教案第课板书第十四课长撇、平撇的写法平撇长撇月、册新、手书法教案——点教学目标：1.了解点有左点、右点、长点、提点、竖点之分2.比较五种点的形态特点及用笔方法的不同3.学习书写这五种点及带有“点”笔画的几个字教学重点：1.比较左点、右点、长点、提点、竖点的形态特点及用笔方法2.学习书写带有“点”笔画的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、导入1．小结上节课撇的学习情况，让同学们欣赏几幅书法作品，激发学习毛笔书法的兴趣。表扬前几节课

7、中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。2.今天呀我们学习“点”的写法，看看那些同学的点写得最漂亮。3.板书课题4.现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的双姿：执笔及坐姿，二、学习“点”的写法1.学生自学，了解本课内容。出示三种点，他们是一家五兄弟，长得很相像。请你仔细来观察，怎样才能分得清？《写字》小学第七册软笔书法教案第课学生观察后说不同：左点、右点、长点、提点、竖点2.师范写“右点、长点”①师边范写边强调要点：“右点”逆锋起笔，翻笔下顿，回锋收笔。“长点”逆锋起笔，翻笔渐顿至腰处，折

8、锋向右下顿，回锋收笔。②学生听好看好后，拿起笔随老师一起练习。③小组评议④师评：写的过程中要注意不能顿挫不恰当，有菱角、无顿挫、散锋。⑤学生再次练习3.同样的方法教学生写其他的点。4.（1）小组内交流（2）集体交流、评议（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长三、毛笔字书写指导1.出示范字：念、六、净、心2.仔细观察，看谁的眼睛亮！（1）这四个字多有点，分别是什么点呢？（2）请学生回答3.师范写“心”学生观察老师的运笔方法。4.学生练习，老师巡视指导5.小组评议、集体讲评6.