人教版小学三年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案.docx

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1、人教版小学三年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案　　1、题目：观察日记　　2、要求：　　写一篇观察日记，注意把要说的意思写清楚，格式写正确。　　【作文思路点拨】　　1、观察日记是日记的一种，没有特别的格式。这次作文训练的目的，一是要学会观察，学会写相应的观察记录；二是要会将自己的观察记录整理形成完整的日记。同时也培养自己写日记的好习惯。　　2、写这篇日记前，要确定自己最感兴趣的动物、植物、自然现象等，然后就有计划对确定观察的对象进行一段时间的观察，并随时将自己观察到的感兴趣的地方记录下来，记录最后有一定的专项内容，观察是注意所确定的专项内容

2、的变化。第3页共3页　　3、写作的形式有两种：一种是连续性的观察日记，就是按照观察的实际天数写连续性的观察日记，日记按实际的观察日期排列，写出观察到的变化和新发现。另一种是综合性的观察日记，就是把这一段时间以来观察的记录进行整理，分析出记录中有联系的任何，根据观察内容的变化过程，形成专题描写。　　4、只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年

3、、月、日，星期×，天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行，开始写正文。　　5、日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。　　在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点：　　（1）选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。　　（2）按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。　　（3）写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。第3页共3页　　（4

4、）写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现。　　【提纲设计参考】　　题目：观赏昙花　　7月30日星期四晴　　1、院子里的昙花快开了，妈妈说不在白天，在晚上开放。　　2、傍晚时，昙花的叶子和花朵的形、色、声、味。　　3、做完作业，9点钟左右，昙花开的样子。　　4、第二天早上，花谢的样子。　　5、最后感想：生命短暂，由花到人，不做昙花，自己要把美和香一辈子洒向人间。　　【与阳光喔知识点联系】　　1、观察动植物时，要有一定的顺序，做到细心有序的观察。　　2、观察动物时，要抓住动物的外形、活动、生活习性的特点和变化。　　3、观察植物时，要抓住植物的

5、形状、颜色、气味、质地、声音等。二期在描写景物时运用到。　　第3页共3页