[精品]培育职业精神的意义、重点与途径.doc

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1、培育职业精神的意义、重点与途径培育职业精神的意义、重点与途径职业精抻是与人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特征的精神,它反映着从业人员的精神追求和人生境界。职业精神既形成于人们的职业实践,又反过来引领和激励着人们的职业行为。因此,现代企业管理都把对员工职业精神的培育作为一项重耍内容放在突出位置,以期通过员工职业精神的提升,增强企业的创造活力和竞争力,促进企业的健康快速发展。深刻认识培育职业精神的重耍性提高认识是培育职业精神的前提。职业精神是职业活动的灵魂,培育职业精神是一项铸魂工程。企业只有从长远发展的战略高度充分认识其重要性,才能始

2、终保持推动自身不断发展的内生动力。培育职业精神是增强企业核心竞争力的需要。在经济科技迅猛发展和经济全球化的时代背景下,企业面临着激烈的市场竞争,而其核心是人才的竞争,实质是职工职业化素质的竞争,这在很大程度上也就是职业精神高低的竞争。职业精神是一门全新的管理哲学,包括一个人的职业价值观、职业态度、职业理想、职业责任和职业道德等要索,决定着职工的职业行为、工作效率和工作品质。拥有高素质职业精神的职工,工作自豪感、工作热情、工作主动性会大幅改观,工作效率会有很大提高。员工拥有优良的职业精神是企业发展的重要软实力。时代呼唤需耍有职业精神的员工,

3、呼唤需耍有“职业精神”的企业。培育职业精神是提升员工职业素质的需耍。员工的职业素质首先是思想索质,即培育和树立正确的职业精神。职业精神反映着员工的精神追求和人生境界,体现着员工的职业观。在大力培育和践行社会主义核心价值观的大背景下,培育员工的社会主义职业精神更显重耍。职业精神的力量是强大的,它一方面能振奋员工的进取精神,激励员工努力工作,为个人的职场生涯创造丰富的资源,推动个人实现自我价值;另一方面能促进企业、行业的健康、全面和协调发展。职业精神的巨大作用、员工在企业屮的主体地位,都决定了现代企业必须要把培育员工的先进职业精神作为提升员工

4、职业素质的核心内容,下大力气认真抓好。培育职业精神是企业和员工急需解决的迫切问题。改革开放后,我国逐步确立起社会主义市场经济体系,虽然步履艰难,但成就非凡。在物质成果上、经济制度上,我国迅速取得了西方国家要花儿百年才能取得的成就。但与此同吋,职业道徳、职业精神失范的现象仍大量存在,一些行业、企业失信、失责,甚至违纪、违法事件频发,这不仅严重阻碍了我国社会主义市场经济的健康发展,影响了党和政府的形象,也重新引发了行业、企业乃至社会对培育职业精神的深入思考。目前,我国企业正处于塑造现代职业精神的阶段,重视和加强职业精神的培育,就要针对存在的问

5、题,釆取恰当措施,加强宣传教育,切实使社会主义职业精神内化于心、外化于行,在这方面我国企业仍任重而道远。找准培育职业精神的着力点社会主义职业精神是由多种要素构成的。这些要素分别从特定方面反映着社会主义职业精神的特定本质和基础,同时乂相互配合,形成严谨的职业精神模式。企业和员工的职业精神培育,就要以其内容为着力点,有针对性地进行。职业理想是职业精神的核心,在职业精神中处于引领地位。抓职业精神的培育,首先就是抓正确职业理想的培育。只有树立起正确的职业理想,提高职业素质,才能做好本职丁作。社会主义职业精神所提倡的职业理想,是国家、社会、企业和员

6、工根本利益的统一,要引导企业充分认识到肩负的社会责任,教育引导员工充分认识到,只有在企业发展、国家富强和社会进步的前提下,员工的个人理想才能实现,两者的实现过程是融会贯通的。职业态度是职业精神的重要内容,体现的是对职业价值的判断。树立正确的职业态度是员工做好本职工作的前提。抓职业精神的培育,就要着力培育员工的正确职业观。社会主义的职业观主张人们只有社会分工的不同,没有高低贵贱之分,都是为人民服务,只要诚实劳动,都会受到社会尊重。培育职业精神,就要抓住社会主义职业观教育这个关键环节,引导员工以正确态度对待本职工作,做到敬业、勤业,任劳任怨。

7、职业责任是职业精神的落脚点,它包括•职业团体责任和从业者个体责任两个方面。这里的关键在于,要促进从业者把客观的职业责任变成自觉履行的道德义务,这是社会主义职业精神的一个重要内容。培育职业精神的根本目的,就是要引导员工正确认识并自觉担负起自身的职业责任。要从抓职业良心、职业信誉教育入手,着力培养和唤起员工对职业责任的自觉意识,使之在员工的职业生活中发挥重要作用,贯穿于员工职业行为过程的各个阶段,成为员工的重要精神支柱。职业技能是职业精神的能力基础。在社会主义现代化建设中,职业对职业技能的要求越来越高,不但需要科学技术专家,而且迫切需要千百万

8、受过良好职业技术教育的屮、初级技术人员、管理人员、技工和其他具有一定科学文化知识和技能的熟练从业者。良好的职业技能具有深刻的职业精神价值。抓职业精神的培育,就要抓好员工职业所需要的文化、科学和

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