教务处处长2015年述职述廉报告

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1、海量资料超值下载教务处处长2015年述职述廉报告在学校党委、行政正确领导下,依靠各部门、各单位的大力支持,团结带领教务系统全体人员圆满完成了各项工作任务。一、理论学习按照学校的学习计划,坚持集体学习与自学结合,紧密联系本职工作,认真学习十七大精神和科学发展观,努力提高思想政治素质和理论水平,不断增强干事创业的积极性。一年中,自己总是以饱满的热情全力投入教学管理工作。平时注重加强自身修养,诚实守信,淡薄功利,低调做人。二、管理工作1.加强部门自身建设。针对教务系统人手紧、任务重的实际,以提高人员素质、改善工

2、作作风、提高管理水平为重点,通过业务研讨、座谈交流、学习借鉴等方式加强部门自身建设,整体提升服务水平和工作效率,发挥团队作用,分工协作,内部挖潜,加班加点,保证了各项教学管理工作的顺利实施。2.发挥组织协调作用。按照教务处的管理职能和自己的岗位职责,在课程专业建设、迎评促建活动、教学工作安排、质量标准实施、教学资源使用、学生体质测试、专业技能竞赛等工作中,从学校的改革发展大局出发,主动与各部门和教学单位及时沟通,求得理解支持,认真落实各项教学工作措施,巩固了教学工作的中心地位,也提高自己的组织协调能力。3

3、.开展教学评建工作。积极参加学校评建办公室的工作,认真落实“教学评建年”活动方案,充实调整了教学评建专家督导队伍并组织开展专项活动,组织开展和参与院系常规管理文档检查、部门支撑材料检查、考试试卷检查、期初期中检查和整体提升教师课堂教学水平活动,扎扎实实地进行规范化管理和基础性建设,教学评建工作取得明显成效。4.组织教学竞赛活动。⑥海量资料超值下载为提高教学水平,教学竞赛活动贯穿全年之中。上半年开展的中青年教师教学竞赛和中老年教师观摩赛在教师中树立了典型,而下半年开展的课堂教学达标创优竞赛活动,旨在于整体提

4、升全校教师的课堂教学水平。自己全程组织指挥达标创优竞赛活动,由评建工作专家督导成员担任评委、各组联络员具体安排,各教学单位利用暑假和国庆长假开展听课评课、分类指导活动,全员准备,随机抽取470余名教师参加了初赛复赛活动,全校上下对这次各教学单位集体参加的教学竞赛活动给予了高度评价,对提升全体教师的课堂教学水平发挥了重要作用。5.落实特色办学措施。认真贯彻落实暑期学校工作会议精神,加快建设优质的教育资源,以提升教师教育专业水平、改革应用型人才培养模式为出发点,加强学生的教学技能训练,组织各有关院系聘请中学教

5、师举办讲座,研究了解基础教育,组织开展了教师教育专业应届毕业生教学技能竞赛活动,在培养学生英语应用能力、加强实践教学、实行产学研结合、构建应用型人才培养模式、突出专业特色等方面也取得了一定进展。6.加强考风学风建设。坚持以学生为本的理念,通过规范考试、狠抓本科生考研、鼓励专科生升本、加强大学英语计算机教学、召开学生座谈会等措施,把学生的主要精力引导到学习上来,促进考风学风的优化,良好的学风为取得优秀的考研成绩奠定了基础。我处承担的大学英语考试、高职高专英语应用能力考试、计算机文化基础考试等,管理规范,考试

6、秩序好,受到教育厅的通报表扬。三、廉洁自律坚持认真学习领会上级关于党风廉政建设的文件精神,以身作则,遵纪守法,清正廉洁。在本处的廉政建设上,与副职、分管负责人与科室分别签定了廉政建设责任书。根据本处的工作领域,反复强调“收费和招生考试”⑥海量资料超值下载这两条高压线动不得,防患于未然。一年中,全处严格执行收费政策,无乱收费等违规违纪现象。在教材订购上,继续执行招标采购制度。在经费使用上,严格遵守财务制度,坚持少花钱多办事,杜绝浪费。上级安排的各类考试费用全部由财务处管理,以考养考,未给学校增加负担。200

7、8年虽然取得了较好的成绩,但离领导和同志们的要求还有一定的差距。在新的一年里,坚持“服务地方、特色发展”的办学理念,以本科教学评估为重心,继续加强理论学习,开拓创新,以优秀的工作业绩为促进学校更好更快地发展作出新的贡献。2015年述职述廉报告2015年内,本人按照岗位职责的要求开展工作,完成了职责范围内的各项任务。现将有关情况报告如下:一、不断提高政治思想素质本人能够坚持四项基本原则,积极参加政治学习,关心国内外大事,及时了解上级提出的最新思想和任务目标,在政治上与党中央保持高度一致。注重把政治理论学习的

8、收获落实到本职工作之中,勤奋敬业,力争一流。注重日常生活中的思想修养,遵纪守法,讲文明,讲风格,尊重领导,团结同志,助人为乐,在多方面表现出了较高的思想政治素质。本人作为泰山区第十一届政协常委、山东省委统战部党外知识分子联络员和泰安市委统战部重点培养的无党派代表人士,具有较强的民主政治意识和强烈的社会责任感,能认真履行职责,积极参政议政,参与有关集体活动。二、力求在能力上更好地适应工作的要求作为教务处副处长,在2008年,本人

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