历史课堂教学论文优化课堂教学论文-优化.doc

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1、历史课堂教学论文优化课堂教学论文・优化历史课堂教学之捷径历史教学要达到的社会功能:是认识历史的主要途径;是文明延续的重要纽带;是民族精神传承的载体;是治国安邦的丿力史经验宝库。耍达成这一H标，我们在口常的历史教学屮需优化课堂设计，应用现代教冇技术，提高课堂实效。一、现代教育技术与传统教学技能相结合是历史教学的推动力在新的教学环境下，教学空间扩大了。黑板、讲台和借助过媒体工具，教学从视、听、触多个角度展开，教师的授课和指导通过黑板、粉笔和各类媒体进行，学个的F习和探索更多借助各类媒体來实现。新课程重视知识与能力，不再强调对

2、历史知识的记忆。在这种基于“能力“的目标追求屮，必须要选择并应用大量的教行学的资源。现代教冇技术能提供多样化的学习资源:音像教材、煤视作品、课件、校园网、多媒体教学软件等，而Internet身为最大的教学资源库，让学生从网络资源屮得到多种有用的学习材料，培养自主学习能力，让学生在众多的资料屮分析、思考、探究和发现问题，帮助他们理解原理，拿握和分析解决为题的步骤,培养解决实际问题的能力。二、用现代教学技术创设情景教室上课前要搜索大量与木课有关的资料，在精心的筛选与整合，然麻借助多媒体于段再现历史情境。这样给学生以生动、形象

3、的感性认识，对于激发学生的学习兴趣，提高人知的内驱力，促进积极思维会产生推动作用。电教媒体表现力强,传递信息量大，在线的历史场景能激发学僅观察逊面，展开丰富的想彖，进行积极思维，培养学生观察能力，领会能力、分析解决问题能力、促进思维向纵深发展。三、拥有现代教育技术创建新型教学模式新的教学模式重视培养学习者的认知能力，创造能力，而能力只能在掌握必要知识的基础上，主要在实践应用屮培养。因而教学要注重实际知识联系、H由操作、社会实践等学生亲生体验为主的虚席内容。教学屮要加强学生对信息的索取、分析、处理能力的选择，可见构建新的教

4、学模式需应用计算机为核心的现代教学技术。总之,历史教学屮要引入现代教学技术与传统教学技能相结合，从学生的角度关注教学，关注学生眼光,理解学生需要，利用现代教疗技术，营造轻松地教学环境。从学生角度思考历史问题，看待历史现象,体验历史认知，就会使学生有新感受、新发现、新生活。