浅析合唱艺术在素质教育中的作用.doc

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1、浅析合唱艺术在素质教育中的作用【摘要】合唱作为一种艺术形式受到人们的喜爱和追捧，这其中不仅因为合唱艺术的音色、织体、和声等要素，其中还有一个主要的原因，就是因为合唱艺术的开展受地域、经济及地点等条件的制约比较小，口方便容易调动人们的积极性，有益于训练团队的合作精神，增强集体荣誉感,所以受到了人们广泛的关注和喜爱。在此，笔者就针对合唱艺术在学校里开展的意义和作用展开分析，以便同广大爱好者分享和交流。【关键词】合唱艺术索质教育作用【中图分类号】J61【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)08-0233-01根

2、据教育部颁发的《全国艺术教育发展规划》和《学校艺术教育规划》相关规定，通过艺术课程和开展丰富多彩的课外文化艺术活动，培养和提高学生的审美能力和文化索养。在艺术课程的开设和教学内容的选择上，我们既要结合本校的实际，又要努力创造条件，开设各种艺术类选修和限定性选修课程，满足学生的不同需求。艺术教育与大学生的审美能力培养，受到了非常高的重视。我们的学校教育应该培养一个什么样的人呢？这是每一位教育工作者必须认真思考的一个问题。当今社会是一个经济、政治、文化快速发展的社会，它要求每一个现代人要有良好的思想文化素质，一定的专业技能、心理

3、素质和身体素质，同时也要求有一定的艺术文化修养。作为学校，一个培养人才的地方，这一社会要求，也就是我们培养人才的基本要求。在此，笔者着重探讨合唱艺术在培养学生素质教育屮的作用，具体分析如下：一、使学生形成正确的人生观、价值观和审美价值取向，有利于学生身心健康。教会学生如何客观地看待问题，培养学生树立正确的人生观和价值观，学会正直、善良、真诚、勤奋。不用口己的错误惩罚他人，不用别人的错误惩罚自己。学会善待他人，其实就是善待自己。当学生们学唱积极、优秀的合唱曲子，如《幸福在哪里》、《阳光总在风雨后》、《明天会更好》等时，从中可以

4、学习到积极乐观向上的生活态度，建立起正确的人生观和价值观。合唱作为是一种多声部的演唱形式，其和声和织体的变化以及旋律的交错进行、在听觉上会感到丰富多彩，再加上力度、速度、音色和音量手段的对比，使合唱这种艺术形式具有很强的艺术表现力和感染力。每一个合唱队员既是艺术作品二度创作的参与者，乂是作品直接的聆听者和欣赏者，当合唱队员在演唱曲子的同时，可以从听觉上获得一种满足，尤其是在演唱那些古今中外的经典作品时，无论是音乐上那种沁人心脾的美感，还是歌词赋予作品丰富的内涵，都会使演唱者从中受到感染和感动。二、合唱使学生注意力保持高度集中

5、，有利于培养学生团结合作、思想统一的意识。合唱是一种群体性表演艺术，它所表现的是一种群体的情感或意识，它所追求的是一种整体的和谐与统一。一个合唱队若想演绎好一首合唱作品，耍求每一个队员要做音色统一，只有这样才能使声音和谐，在音乐表现上也同样要做到速度、力度、音色、情感乃至表情的变化等非常默契地互相配合，以达到高度一致。音色的和谐统一是合唱艺术最基本的也是最高的要求，是衡量一个合唱队艺术水平高低的重要依据。而要达到以上这些基木要求，第一、每个队员必须做到思想和意志的高度统一。如果每个人心气神不在一起，各自的想法不一致，无疑会破

6、坏合唱的统一，不可能表现好所演唱的作品；第二，要想做到和谐统一，每个合唱队员都要有善于与他人合作的全局观念和整体意识，即，每个合唱队员都要把整个合唱队当作是一个整体，并从表现作品的大局出发，因此要求每个队员必须服从指挥，与指挥保持高度一致；第三，声部之间，队员之间、队员与伴奏之间都要互相倾听，从而达到步调一致，默契的配合。三、合唱作品寓艺术性与思想性于一体，有利于唤起学生的爱国主义热情。当演唱那些情绪激昂的歌曲时，会令人精神振奋。优秀的合唱歌曲，特别是爱国主义歌曲，都是寓艺术性与思想性于一体的0例如:当我们排练《黄河大合唱》

7、之《保卫黄河》时，作为老师也好，学生也好，都要深刻的了解该曲的写作背景。《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型,使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。让学生演唱这类歌曲，可以让他们重温历史。学习历史、进而激发一种强烈的爱国主义热情。深化了“热

8、爱祖国”的内涵，则远比枯燥呆板的理论说教更具有感染力和趣味性。通过实践证明，接受过合唱训练的学牛，都具有聪明好学，反应机敏、思维活跃、想象力丰富、做事认真、语言发展较好、记忆力强、集体团结协作意识强和集体荣誉感、艺术责任心强烈筹特点，这些特点的形成，同合唱训练所产生的艺术熏陶、潜移默化的作