考点训练44-小说阅读(二).ppt

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1、小说阅读(二)(时间：45分钟　分值：35分)1．小说多次写到“烈日”“干旱”，有什么作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查对环境描写作用的理解能

2、力。可从以下角度思考作答：营造了怎样的氛围；写出了景物怎样的特点；表现了人物怎样的心情或情感等。答案：交代故事发生的环境，烘托吉姆夫妇因天灾人祸引起的焦虑与不安的心情。2．品味下面句子，揣摩人物说话时的心情。(4分)(1)“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”_____________________________________________________________________________________

3、___________________________________________________________(2)“能走？”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走？”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查对人物心理的揣

4、摩能力。要结合上下文，抓住关键词，进入人物角色来体会。(1)要抓住“眼睁睁”“没办法”“担心也没什么用”回答；(2)要抓住“能走”“捧住”回答。答案：(1)写出了吉姆看到玉米叶被晒卷的痛心与无奈，同时也是对妻子和自己的安慰。(2)表现出休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情。3．结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象。(3分)______________________________________________________________________________________________

5、__________________________________________________解析：此题考查对人物形象的分析能力。要结合休伊在文中的言行举止来分析。先通读全文，用简洁的语言概括人物做了一件什么事，然后从文中找到能体现人物特点的细节描写，用恰当的词语进行评价。答案：在灾难面前，休伊偷偷给玉米地浇水，让吉姆看到高高的玉米，看到生活的希望，默默地给予他精神的力量。从感人至深的故事中，我们可以看到休伊是—个勤劳、坚强、乐观、默默奉献，对丈夫充满爱的中年妇女。4．小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义？

6、(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查对标题含义的理解能力。要抓住“高高”二字，从表层含义和深层含义两个方面思考。其中，深层含义往往与人物性格、文章主旨有关。答案：“高高的玉米”既指吉姆家的玉米长势好，也指休伊壮实的形象、坚强的性格，同时也象征吉姆

7、夫妇在灾难中的希望。5．阅读本文和链接材料，用一句话写出你的感悟。(3分)【相关链接】材料一：四川雅安发生7.0级地震，其中一位受伤的小女孩，尽管身上有血迹，但她仍微笑着说：“我没事，我不哭，我很坚强。”材料二：因病致残的巴雷尼，在母亲的鼓励和帮助下练习走路，做体操，终于经受住了命运的严酷打击。后来，他致力于耳科神经学的研究，最终获得诺贝尔生理学和医学奖。_________________________________________________________________________________

8、_______________________________________________________________解析：此题间接考查对文章主旨的把握能力。解题关键是概括两则材料和文章共同揭示的道理：面对灾难，应该勇敢、乐观、坚强地面对。(言之成理即可)答案：示例：在灾难面前，我们要学会坚强、乐观，战胜一切困难。(言之成理即可)解析：此题考查对动词