魏国庞葱陪太子.ppt

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1、邹忌讽齐王纳谏《战国策》三人成虎魏国庞葱陪太子赵国《战国策》又称《国策》,是一部历史散文总集,其体列为国别体,由西汉刘向编订,反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策《战国策》简介邹忌讽齐王纳谏解题讽刺今义:古义:讽谏,即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。第一课时学习目标1、熟读全文,读准字音与停顿;2、掌握重点词句;3、理清故事情节。昳窥间进期年  燕谤讥朝服衣冠皆朝于齐听录音示范朗读,注意以下字词的读音。yìkuījiànjībàngjīzhāocháo

2、听法指导:a、思想专注;b、在句中停顿处划“/”;c、品味人物对话的语调和情感。yān停顿☆邹忌/修/八尺有余☆我孰与/城北徐公美?☆皆以/美于徐公☆今齐地/方千里☆王之蔽/甚矣!☆皆/朝于齐☆此所谓/战胜于朝廷。自读,读准字音,且要注意节奏喔!朗读指导赶快来试一试吧朝服衣冠入朝见威王能谤讥于市朝皆朝于齐朝吾孰与徐公美徐公来,孰视之孰早晨朝廷泛指公共场合朝见谁,哪一个同“熟”,仔细一字多义通假字词语通今齐地方千里古: 土地方圆今:  某区域、地区古今异义解释下列斜体字1、吾妻之美我者,私我也。2、臣诚知不如徐

3、公美3、旦日4、明日5、闻寡人之耳者认为……美偏爱确实使……听到第二天又过了一天故事会根据注解,用自己的话将《邹忌讽齐王纳谏》的故事完整地讲述出来,看谁能够看图将人物的对话讲得惟妙惟肖。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于

4、朝廷。1、《邹忌讽齐王纳谏》选自体的史书《》。该书是由时期的编订而成的。2、给划线字注音1)时时而间进()2)期年之后()3、判断下列读音停顿的正误。(1)邹忌/修八尺/有余()(2)我孰与/城北徐公美?()(3)王之蔽/甚矣!()(4)此/所谓战胜于朝廷。()(5)今齐/地方千里()国别战国策西汉刘向jiànjī学习检测××√×√4、下列译文有误的一句是()A、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。译文:邹忌身高八尺有余,形体美丽,光彩照人。B、此所谓战胜于朝廷。译文:这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。C、忌不自信。

5、  译文:邹忌自己不相信妻子的话。D、吾与徐公孰美?  译文:我和徐公谁漂亮?C第二课时学习目标1、根据人物对话分析人物形象;2、领会邹忌的进谏技巧;3、探讨“邹忌讽齐王纳谏”故事的意义;4、课外拓展训练比问找“三”课文的故事情节有六个“三”,谁能找出来?提示1、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?2、他们的答案一致吗?3、邹忌对他们的回答分别如何分析?4、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较?5、齐王有几种级别的奖赏?6、下令后按时间顺序发生了几次变化?答思赏变三三三三三三看图片思考:邹忌的妻、妾、客回

6、答他的问题时感情和语气相同么?为什么?其妻“君美甚,徐公何能及君也!”妾“徐公何能及君也!”客“徐公不若君之美。”感情色彩是由衷的赞美,口气易毋庸置疑。感情色彩是讨好,口气有点勉强。感情色彩是礼貌、尊重,口气有点客气。妻→私:偏爱赞扬 妾→畏:卑微畏怯 客→有求:逢迎敷衍邹忌齐王 妻→私→宫妇左右 妾→畏→朝廷之臣 客→有求→四境之内 受蔽受蔽(甚矣)根据两个同类事物某种属性的相同,推出它们的其它属性也可能相同的推理。进谏艺术类比推理设喻说理通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。邹忌:人

7、物分析邹忌、齐威王有何特点?头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。齐威王:三思-三比-三赏—三变表演探讨这个故事给你哪些启示?讨论指导:1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗?2、邹忌有没有实际观察?3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”,而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。4、进谏的最终目的是为了谁?5、说服齐王时若方法不对会有何后果?这个故事给你哪些启示?1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑。2、要多去实践,多去观察。3、要多角度看待问题。4、天下兴

8、亡,匹夫有责。5、提出批评建议时要考虑方式、方法。即使是同一鸡蛋,只要变换一下角度,形状便立即不同。拓展训练1、下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是()①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”②妾曰:“徐公何能及君也?”③客曰:“徐公不若君之美也。”A、②③①B、①②③C、②①③D、③②①2、《战国策·魏策二》庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信乎?”王曰:“否。”“二人言市

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