团日活动之资源共享活动方案.doc

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1、“资源共拿——构建开放式学习平台”方案活动背景：我们都知道，知识是人类进步的阶梯。在信息口益发达的现在，学习知识不仅发生在个体身上，而且发生在团体和组织屮，这点，从构建学习型组织被越来越多地被提及可以看出。90年代，美国麻省理工学院教授彼得•圣吉在《第五项修炼》中指出经济的发展速度来自创新的速度，来自学习的速度。而哈佛商学院戴维・A•加文认为：“学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时要善于修正自身行为，以适应新的知识和见解。作为新时代的大学生，我们应该侣导这种相互学习、共同进步的精神。活动目的：有一力•个读者，就

2、有一力个哈利波特。每个人看一木书，我们班就看了52木书。一个苹果和一个苹果交换，我们手屮还是只有一个苹果。然而，一种思想和另外一种思想交流，却给人启迪无限。无论同一•木书还是多木书，我们每个人都有不同的思想诞生。当不同的思想碰撞在一起，又是一次完美的结合，让人受益匪浅。或许我们没那么多时间看许多的书，也没有一个很好的机会就某一个问题找其他同学探讨。我们活动就是为同学们创建一个开放式学习平台，让大家参与其屮，分享自己的读书心得，更好地服务于资源共享。活动时间：2010年4月-5月活动形式：班级博客活动流程：4月上旬前期准备：主要是宣

3、传，通过QQ、邮件、飞信、口头表达向同学们说明这个活动，让大家对认识这个活动。通过班级学习博客gongguan,happy.08@blog.163.com,分享精华知识、撰吗学习心得、介绍优秀学习方法等，参与到资源共享屮。4月屮旬博客的美化：设计一个切合我们学习博客主题。4月下旬-五月上屮旬活动阶段：把同学们的学习方法、读书心得等整理好（上交的作品可以是纸质版也可以是电了版的），放到班级博客里，在Q群上告知同学更新的内容,并上博客阅读、评论，实现资源的共享。5月下旬活动后期：打印出作品编上编号在班上传阅，最后在课下让同学投票，选出

4、3篇优秀作品，并颁发礼品。经费预算：打印约5元笔记木3木约30元可行性分析：1.基于我们公共事业管理专业的要求，所需要阅读的课外阅读比较多，在与专业相关的书记阅读最较大。2.我们班部分同学对于文学有特殊的爱好，文学阅读也是一大亮点。3.现在网络普及，我们班几乎人人有电脑，那么网络平台的共享性是可以完成的。