心理健康教育通读.pptx

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1、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——直面语言欺凌授课教师：天津市第四十一中学王雪萌热身活动：学做“醒脑操”第一步：找到一个你身边的小伙伴，一人给喊口令，一人尝试做“醒脑操”，互换一次；第二步：互相评价对方口令喊得好不好，“醒脑操”做得怎么样？第三步：交流分享，你听到了什么样的评价，你的感受是什么？热身活动：学做“醒脑操”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——直面语言欺凌授课教师：天津市第四十一中学王雪萌课堂约定请同学们离开今天的心理课堂时，带走学到的方法，留下别人的故事。活动一：放大镜——关于语言欺凌第一步：每个小组

2、同学在组内阅读改编绘本故事《是从蜗牛先开始的》；第二步：每个小组选出一位同学，准备参演改编绘本故事《是从蜗牛先开始的》；活动一：放大镜——关于语言欺凌改编自绘本《是蜗牛开始的！》动物们之间发生了什么？动物们互相说的这些话有什么共同点？动物们互相说的这些话有什么影响？活动一：放大镜——关于语言欺凌语言欺凌可以描述为：使用嘲笑，侮辱，诽谤，诋毁，歧视，蔑视，恐吓等不文明的语言，致使他人精神上和心理上感受到痛苦和伤害。语言欺凌语言欺凌的影响有多大？语言欺凌的影响有多大？造成退缩型人格：容易形成内向、封闭、自卑、多疑；

3、造成攻击型人格：以暴制暴的报复，对施暴者和附和者的仇视和怨恨；活动二：ta的心事ta在小学时与同学相处的并不那么融洽，上初中了，她原本满怀期待地来到新学校。但几个月后，ta跟妈妈说：“我不想去上课了，大家都讨厌我......”ta经历了什么？ta可能听到哪些让ta很受伤的话语呢？ta的心事你的腿粗的跟猪蹄一样的，那么胖还吃那么多，你能不能少吃一点，又不是养猪。你是不是猪脑袋，长的这么丑，又那么笨，整天穿的跟妖怪一样！没见过这么脏的人，你是从垃圾堆里捡出来的吧？天天毛手毛脚，你上辈子是闯祸精吧？遇见你，真倒大霉！

4、啊啊，这次考试我考不好啊！被你附体了，倒霉神！瘟神！喂！这么点小事都做不好，为什么别人能做到的你就做不到。你脑子装的是什么？还是脑子被猪吃掉了？就你最厉害，就你最牛，全世界只有你最厉害了，你真是“神童”啊！面对这些语言欺凌，ta可以做什么？如果我是ta（亲历者）1.求助他人（家长，老师，朋友......）；2.强大自己，肯定自己；3.学会合法反击；4.法律武器《天津市预防和治理校园欺凌若干规定》；亲历者如果遭遇欺凌，请记住：用头脑解决问题永远比用武力解决问题更有效；如果你身边的人正遭受语言欺凌，可以怎么帮助ta

5、？如果ta是我的同学或朋友（旁观者）1.用语言温暖ta；2.给ta一个温暖的拥抱，陪伴，倾听；3.帮助ta求助他人（家长，老师，朋友......）；旁观者