师范院校“思想政治教育专业教师能力发展实验室”建设方案

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1、墨厶师范院校“思想政，口教育专业教师能力发展实验室，，建设方案全燕黎(陕西师范大学政治经济学院，陕西西安710062)摘要：在新的条件下．建设教师能力发展实验室以使现场教育教学能力发展室、个案工作与资源管理能力发展室。师范生获得更加全面、先进、实效和可持续发展的教育教学能同时以独立网站为建设载体．创建网络实验教学平台。各实验力．已成为我国高等师范院校急需解决的问题。本文从设计思室相对独立．能单独完成各自的教学、科研任务，义依托交换想、建设目标、项目需求及其功能等方面对师范院校思想政治机而构成一个局域网．最大限度地实现资源共享．符合思想政教育专业教师能力发

2、展实验室的建设方案进行了探讨。治教育专业实验室建设网络化、数字化的发展趋势。关键词：师范院校“思想政治教育专业教师能力发展三、各实验室的项目需求和功能分析买验室”建设方案(一)教学资源开发与网络教学技术能力发展室1项目需求分析加强教师队伍建设。关键在于教师能力的培养。适应时代实验室规模：同时满足60人左右实验要求。需求，加快教师能力建设的步伐．抢占未来教育发展的制高实验室设备：计算机、操作台、摄像机、数字电视机、投影点．已经成为师范院校发展最为紧迫的任务之一。通过建设教机、功放机、编辑机、转换器、打印机、刻录机、硬盘阵列、服务师能力发展实验室以使师范生获

3、得更加全面、先进、实效和可器、中控、电动屏幕等。持续发展的教育教学能力，为师范生进行教师角色的快速转2砌能分析变提供培训资源．已成为我国高等师范院校急需解决的问题。(1)教学资源的开发。主要包括电子模拟环境测试题的编本文拟从设计思想、建设目标、项目需求及其功能等方面对帅制：本埠及发达省区优秀教学法案例的采集及编集存档：现范院校“思想政治教育专业教师能力发展实验室”的建设方案代技术条件下的教学设计与成果电子版展示：教学评价电子进行探讨，以求教于方家测评软件开发：优秀教学课例电子版展示：教师能力测试软件一、设计思想开发。“思想政治教育专业教师能力发展实验室”

4、的核心价值，(2)多媒体电子课件的制作。PowerPoint、Flash、Photoshop、在于它能够将信息和传播技术的各种技能与教学法、课程和Authorware、3DMAX软件的网络课件制作语言的深入学习和学校组织等方面的新理念相结合．将学生的学习过程与教学使用，多媒体CAI课件制作，视、音频信号采集等，是教师、学生丁作实践紧密结合，从而优化思想政治教育专业师范生的能深入学习、研究多种软件模式，制作CAI课件的主要场所。该实力结构，促进教师职业发展。这就要求“思想政治教育专业教验室主要依靠交换机共享视音频资源，加工制作课件作品、刻师能力发展实验室”

5、以现代教育媒体及现代教育资源为核录光盘、在局域阀上发布。心，在现代教育理论和学习理论的指导下，既要考虑到与国际(2)电子模拟环境下教师素质的拓展。利用计算机和网络教育技术接轨，又要符合我国思想政治教育专业的人才培养的优势，设计相应的训练措施和方法．在该实验室有针对性地方针。开展教师能力拓展的基本技术训练，如教学设计训练、课题讲基于此，该实验室的建设既要有前瞻性，又要有实用性。授能力训练、课题组织能力训练、班主任能力训练、课外组织要通过现代化硬件和先进、实用的软件相配套的教学条件建能力训练、校本教学研究训练．使学生形成和提高有效驾驭课设，改进思政治教育专业

6、学生的培养方式，提高学生的课堂教堂教学、教学管理和班级管理的实际操作能力学能力、教学管理能力和班级管理能力，提高学生的政治理论(3)远程教育模式的研究。包括网络CA[课件的运行测试，认知力、品德能力和人文素养，提高其教学法、合作、领导能力网络CAI运动环境研究，网络CAI课件设计模式研究等。本实验及使用信息和传播技术以创新方式实施课程开发、促进学校室负责局域网的常规运行，以培养学生掌握网络技术、网络课发展等方面的技能。在继续重视帮助学生形成和提高讲授理件的设计开发为宗旨，抢占教育网络化、信息化的制高点．确论知识、口头进行思想政治教育的能力的同时．进一步重

7、视帮保培养的学生在激烈的竞争中立于不败之地。助学生形成和提高通过研讨、活动和协作等方式开展教育(4)教学成果的展示。结合学生各实习点的实际情况．对教学活动的观念和能力：在重视帮助学生掌握好开展课堂学生的实习情况进行跟踪，配合摄录系统和综合实验室的大教育教学能力的同时．进一步重视帮助学生形成和提高通屏幕投影系统将过程记录、再现，事后进行分析，帮助学生提过网络进行远程教育教学的能力：在重视帮助学生掌握传高教学管理能力．以适应实际工作或生活的需要同时、对学统主要是阐释课本内容的备课能力的同时．重视帮助学生生的实习情况建立资料数据库。形成和提高建设、管理、扩展和

8、创新教育教学资源的能力，(二)微格教学及现场教育教学能力发展室使他们存踏出校门之