陕西省高校社会体育专业课程设置的对比研究

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1、第29卷第1期福建体育科技V01．29No．12010年2月FujianSportsScienceandTechnolog—y—Februarv201O陕西省高校社会体育专业课程设置的对比研究黄瑞霞(西安体育学院社会体育系，陕西西安710068)摘要：运用文献资料法、对比研究法、对陕西省社会体育专业培养方案进行研究。结果表明：社会体育专业培养方案尚不十分完善，存在课程设置比例不科学等问题。建议：加大选修课比重，以及合理定位培养目标。关键词：课程设置；社会体育专业；比较研究文章编号：1004—8790(2010)01—0063—02中图分类号：G807．4文献

2、标识码：ATheComparativeResearchonCurriculumEstablishmentofSocialSportsinHigherEducationinShannxiProvinceHmmgRm—xia(DepartmentofSocialSports，Ⅺ，柚InstituteofPhysicalEducation，Xitm710068，China)Abstract：Usingthemethodsofquestionnaire，comparativelawitstudiedtheeducationalpm~'amofsocialsports

3、inhighereducationinShannxiprovince．Theresultsshowedthattheeducationalprogramsofsocialsportsinhighereduca-tionwerenotperfect。exitingccI1l啪oferproportion10一scienceetc，Suggestion：largechoicedassproportion，andrationallyorienttrainingobjective．Keywords：CI1rriclduInEstablishment；Specialt

4、yofSocialSports：ComparativeLaw2L1课程结构配置分析1研究对象与方法2LL1课程类型对比L1研究对象根据五所高校社会体育专业课程设置和教学计划，对课程以西安体育学院、西安工业大学、西安建筑科技大学、陕类型进行了统计。具体课程类别和课程分类内容，见表1西理工学院、延安大学五所高校的社会体育专业培养方案(计(略)。划)为研究对象(以下简称西体、西工大、西建大、陕理工、表1(略)显示：西安体育学院、西安建筑科技大学、延延大及社体专业)。安大学课程可划分为一类即包括必修课和选修课两大部分，与1．2研究方法教育部制订的关于课程的分类相一致

5、，体现了课程分类的主导L21文献资料法：通过查阅国内大量对社会体育及社会体思想。西安工业大学、陕西理工学院选择了其他类型的课程分育专业课程设置研究的文献，收集陕西省五所高校社体专业培类，此种类型体现了高校的特色，在一定程度上也顺应了课程养方案(计划)的资料。层次向多方位发展的主导思想。L五2比较分析法：将五所高校的社会体育专业课程设置进21．1．2课程类型结构对比行比较，并分析其导同点及优势和劣势。课程的层次表现为一定的比例关系，在一般基础课、专业基础课和专业课三个层次的配比上，能体现出课程层次配置的2研究结果与分析合理性。21高校社会体育专业课程设置对比分

6、析从表中分析得出：五所高校中公共课占比例最高的是延安基金项目：陕西省教育厅2OO9年专项科研项目(09JK179)作者简介：黄瑞霞，女，山东菏泽人，西安体育学院哥q教授，硕士；主要研究方向：体育人文社会学。福建体育科技第29卷大学为29．8，而专业基础课最高的是陕西理工学院为36．4，专中缺乏市场竞争力。业课最高的是西安体育学院为3_4．4。西安建筑科技大学、陕西23课程设置与社会岗位需求之间相脱节，学生的实践能理工学院、延安大学三所高校中专业基础课学分明显高于专业力不强课学分，这顺应了当今社会厚基础、强实践、高素质的对人才目前社会体育专业的实践环节与其他专

7、业没有区分，由于培养规格提出的基本要求。受学校教学场馆、设备等硬件条件以及师资力量等因素的限21．2学时、学分的对比分析制，许多学校的课程设置与教学内容尚有较大的局限性，使教从表3(略)可以看出，在对比的五所普通高等学校社会学实践环节的实际效果较差。另外，实习基地中实习老师指导体育专业课程设置的总学时和总学分分析得出：从规定学生修困难、不便于管理、实习经费高等问题，对学生实习期间出现学课程总学时来看，最高的是西安建筑科技大学，共2600学的问题不能及时反馈做出决策，也制约着教学实践的展开。时，按照体育-~-,_tk学时2600—28O0学时的规定范围，只有西

8、安3建议建筑科技大学和延安大学都符合教育部对专业课时